什么是包容性的教育,如何实现它?

公平和包容的环境使得一个快乐和健康的课堂。老师努力维持最佳的课堂设置,和最好的方法之一是实现包容性的教育。

如果你是一个老师谁想改变和提高学习的机会对你所有的学生而言,这篇文章是给你的。我们将讨论什么包容性的教育手段,它的重要性,探索如何实现包容性的教育在教室里。

包容性的教育是什么?

让我们开始定义的包容性的教育。我们可以定义包容性的教育教学模式,所有的学生,无论其能力,一起学习在一个环境。

一个包容性的教育环境的目的是确保所有的学生都公平对待,得到平等的机会。在一个包容性的教育环境中,学生没有歧视应该庆祝多样性和独特性。

遗憾的是,仍有实例的孩子区别对待基于其独特的品质。学生不应该排斥或隔离基于他们的分歧或学习能力。也没有任何老师会考虑这样做,如果他们知道要寻找什么。

一些问题,学生常常歧视包括残疾、种族、性别、家庭收入或他们的语言说话。包容性的教育旨在对抗歧视学生。

这些问题不仅存在于物理教室,在网络和混合学习环境。我们microcredential网上教学:嵌入社会、种族和性别公平提供了一系列的技能装备你教包容性的在线课程。

研究表明,与已知的残疾学生的数量正在增加。我们需要能够容纳这些学生,给他们平等,因为他们都有一个受教育权。

类型的包容性的教育

所有的学生都是不同的,因此有不同的个人需求。重要的是要选择正确的类型的包容性的教育你的学生根据他们的个人需求。

全面参与

这种教学模式的核心理论,所有的学生都是在主课堂。一个完整的包容模型意味着可见或隐藏的残疾的学生总是与同龄人一起工作。

如果学校使用完整的包含模型,他们需要密切关注学生发展和确保计划是为学生工作。如果一个完整的包含计划太多,部分包含计划可以实现。

部分包含

这种教学模式也建立在允许所有学生学习和与主课堂互动。然而,部分夹杂物还包括分离学习课堂以外的学生需要额外的支持。

为学生参与部分包含计划,他们将花费大部分的学习时间在主教室。然而,他们也会花时间远离主类接受额外的特殊教育教师的支持。

一些额外的支持也可以颠覆性如果进行主要的课堂;基于语音的课程,例如。部分包含更为灵活,允许教室分离时,它会更有利于所有学生。

主流化

的主流方法,残疾学生将开始他们的教育旅程中一个独立的教室离主课堂。

如果学生表现良好在其独立的教室,他们可以集成到主教室基于他们的准备。这个方法可以为一些学生没那么可怕,并允许他们逐渐成为一个完全的一部分包括教室。

如果你有兴趣学习更多关于学校系统支持学习,看看我们受教育权:打破壁垒课程。

包容性的教学和学习的关键特征

如何实现一个包容性的教育环境不同学校之间的情况。然而,有一些关键的目标是记住在创建你的包容性课堂计划。让我们看一些这一教学模式的重要因素:

• 所有的学生都有一个平等的受教育权
• 教室应该由学生混合能力
• 没有孩子应该分开主要团体基于歧视
• 适当的活动应该计划和每个学生的个人需要考虑
• 创建一个可访问的环境(如轮椅坡道、和视觉替代课内容有听力障碍的学生)
• 支持应该为所有的学生提供帮助,让他们充分发挥他们的潜力

包容性的教育的重要性

欢迎和多样化的教育环境可以大大提高学生的健康。但是让包容性的教育如此重要?

学生的信心

传统方法处理残疾学生或学习困难可以产生有害影响学生的自我价值。分隔成小群体教学他们远离主教室把认为它们是不同的,应该区别对待。

研究显示有学习障碍的学生低自尊比那些没有,所以我们需要小心,试图缓解。

给所有的学生交流的机会,是一个类的一部分,学生希望感到了归属感和参加积极的同伴互动。然而,在一些实例中,学生可能需要额外的支持远离教室,放学后类等帮助特定的主题。

这并不意味着它们不能被更大的块的主要课堂的一部分他们的学生时代。在这种情况下,学生们将会从中受益离的主要课堂教某些原因,部分包含可能比全面参与。

提高沟通技巧

一个包容的教室允许所有的学生提高他们的沟通能力。如果学生被隔离,他们的社交圈子小得多,他们会有更少的机会与更广泛的课堂互动。

与一个集成的课堂,学生能够与更广泛的学生各种能力。这将打开加强他们的机会沟通技巧并适应不同层次的社会互动。

此外,这将帮助他们准备放学后世界,使学生事业预备。一旦学生进入职场,他们将与一系列多样化的社区一起工作的能力。在球场上我们准备他们在教室里,和模拟环境。

教育质量

每个孩子都应该有平等接受高质量的教育从当地学校。通过提供一个包容的课堂环境中,可以肯定的是,所有的学生都提供相同级别的教育。自从分离类残疾学生往往较小,它们的教训可能各不相同,从主要的教室。

教学所有的学生都在一个地方确保没有学生错过任何课程。老师也会有不同的教学风格和步,所以被同一个老师教可以确保所有学生平等接受课程内容。

那就是说,教训仍应适应满足所有学生的需求。差异化的学习机会允许每个学生的教育需求,和优化他们的环境,让他们充分发挥他们的潜力。

我怎样才能实现包容性的教育在教室里?

很明显,一个包容的教室可以为许多学生是有益的;关键是给所有学生一个公平的机会去学习正确的环境。让我们看看一些方法可以实现包容性的教育在教室里。

合作学习

一个伟大的方法来实现包容性的教育在课堂上提出的任务和活动,鼓励合作学习。通过学习小组,学生都有机会参与。安排组工作时,您可能希望指定公平团体而不是让学生自己选择的机会。

以及给学生机会的一部分,他们也能够发展至关重要的社会技能之间。小组学习不仅有利于残疾人或行为差异。它鼓励所有学生和一系列不同的人一起工作,进一步鼓励包容。

专门的培训

确保教师创造最好的学习环境,他们应该配备必要的工具和培训。如果你是一个老师,你希望提高学生包容,upskilling和获得额外的培训是非常有益的。

包含或相关课程和培训学生多样性可能非常有助于获得技巧,技巧和策略。培训领域的学生等问题创伤的认识,自闭症或森(特殊教育需求)可以证明非常有用。这些课程可以使教师的知识如何处理学生可能面临的斗争。

我们的自闭症教育的良好实践课程是一个开始的好地方,如果你有兴趣学习更多关于这个话题。

这个培训不应局限于教师,而是应该给助教。森培训助教可以帮助开发所需的技能来关注残疾学生和提供任何必要的额外支持。

在英国森的支持增加了12.2%在2020 - 2021之间,所以教室已经朝着正确的方向前进。

适应课程和任务

传统教学并不总是适合学生有明显障碍或学习困难。课程应该被改变,以适应这些学生,使课程更加多才多艺。你可以这样做,使课程更加身临其境的让学生参与进来。

更迷人的学习方法可以帮助那些挣扎着从基于文本的学习内容。这可以通过将更多的视频和照片纳入课程,涉及教育游戏或基于对象的学习增加接触。很多学生学习通过玩耍,这可以是一个引人入胜的方式让他们沉浸在教训。

重要的是要知道你的学生和考虑他们的特定需求在提供教育材料。确保所有的学生都从事功课和积极参与任务。如果你确认一个问题与学生接触,考虑评估预期的学习成果和如何采取措施来调整你的课程探索新方法

使用不同的标记的方法

评估所有学生工作以同样的方式并不总是最好的方法标记工作。有些孩子可能纠结于某些类型的作业,或努力把他们的想法在纸上。

你的标志可以更具包容性的评估内容和思想独立于英语和语法,例如。你也可以评估工作作为一个额外的积分系统。时给学生反馈,确保它是明确和理解学生,并检查与他们理解你的建议。

它可以有利于学生看到别人的例子,或者尝试评估,但是你不需要他们与成绩比较或竞争或反馈他们已经收到。

我们想要做的最后一件事是有一个负面影响学生们的信心,并可能使他们回归,而不是把他们的最大努力为家庭作业和功课。

你不需要做分级和评估学习者成为一个具有竞争性的运动。同行比较只可能进一步限制目前未满足的潜力。

你可能想要设置特定于每个学生的个人目标,而不是为学生设置很高的期望,不执行。如果你想学习一些工具和技术沟通,看看我们与弱势儿童交流课程。

补充材料

提供额外的材料在课堂上可以非常有利于学生可见或隐藏的障碍,以及那些需要一些额外的支持。大多数学生,即使是那些出现高度关注,将难以吸收信息从简单看或听一个教训。您需要添加一个运动或任务内容,然而小,以确保他们可以把自己所学习到团队的理解

为他们提供学习艾滋病如计算器或物理科学模型可以帮助开发一个学生对课程的理解。图片和卡片可以证明特别有用,学生面临着语言障碍。

培训主题亦或者经验是一个伟大的方式来帮助学生可能很难理解课程内容。您还可以提供额外的教科书或帮助学生表,甚至记录的教训并使其可为他们回顾一下在家里。

最终的想法

我们希望本文能够帮助发展你的理解包容教育和它的重要性。的实现包容性的教育对所有学生的发展是至关重要的。

通过遵循本文中介绍的技巧,你可以培养自信的学生有平等的机会去学习不管他们的能力水平。如果你有兴趣学习更多关于如何使教育包容,看看我们教育课程。