什么是社会性学习和如何实现它?

意识的社会性学习的越来越多,有更多的教师和教育提供者实现方法增加社会性学习的努力。这种类型的学习发展的关键技能,为儿童提供一个成功的和充实的学习和生活经验。

在本文中,我们将讨论社会性学习意味着什么,它的重要性,以及如何实现它在你的教室。我们还将讨论技能学习的社会性发展和一些社会性学习活动。

社会性学习是什么?

在我们开始之前,让我们揭开社会性学习。我们可以定义的社会性学习的过程中学习和发展社会和情感技能。

当我们说社会技能,我们所说的那些语言和非语言交流或互动的技能。另一方面,情绪技能的能力去理解和管理思想,情感和行为。由于这两个领域如此紧密相连,“社会性”一词被创造了。

你是否听说过这个词之前或这是一个全新的概念,重要的是要理解社会性学习的影响和重要性。它是一样重要标准课程主题如数学或英语,因为它为儿童提供了技能,将支持他们在他们的学校,工作和家庭生活。

社会性学习的原则

所以,是什么让社会和情感学习?学习的社会性,简称选取,在本质上不同于标准课程主题。尽管是一样重要,没有选取教育意识或曝光。让我们看看社会性学习和社会情感教学的原则:

• 创建——你应该创建一个培养,安全和环境关心所有的学生。更多地了解如何创建一个包容性的课堂环境,看看我们教育:残疾、多样性和包容性课程。
• 集成-社会性学习应该是集成到标准课程。您可以实现通过有效的选取课程计划。
• 沟通——分发的社会性学习的同事和其他利益相关者之间的信息。担忧和进步应该与父母和其他学校员工共享。
• 指导——就像其他课程主题,选取应教学生通过指导和指令。
• 授权——最终,社会性学习的目标应该是让学生和配备的技能控制他们自己的社会和情感的能力与信心。

了解更多关于如何支持学生选取,看看我们支持青少年:社会和情绪健康课程。

CASEL框架

学术的协作,社会和情感学习,或CASEL短,已经创建了一个框架,遵循最优选取的实现。CASEL框架识别能力的五个关键领域,应该遇到了一起,为学生创造一个强烈的自我:

• 自我意识——这包括理解我们的想法和感受,我们是什么,我们可以成为。
• 社会意识——CASEL框架不仅仅是个体发展——它的目标是创造一个健康的学生文化和群体环境。因此,社会意识部分是理解他人,能够同情和各种各样的人。
• 自我管理——与自我意识密切相关,这段的框架是控制我们的思想和情感的能力,以及我们的情感。
• 人际关系的技巧——建立在社会意识领域的框架,本节鼓励与他人有效的沟通和联系。
• 负责任的决策——基于框架的所有其他部分我们已经提到的,这最后一部分需要使用这些技能和有效的决策。

以及这些关键能力,CASEL还概述关键的设置,可以影响一个学生的社会性学习。这些关键设置社区、家庭或看护者,学校和教室。值得注意的是,CASEL是一个总部位于美国的动机。如果你是英国的社会和情感方面的学习(密封)计划适用于相似的价值观。

社会性学习为什么重要?

不难想象这些技能可以受益儿童在学校和日常生活中。社会性技能让孩子们了解同龄人,控制自己的情绪,寻找他们所需的帮助从他们的老师和父母的数字。

选取发展哪些技能?

选取教育创造了一个环境,在那里学生们可以建立和发展至关重要的生活技能,为未来做好准备。让我们来看看一些关键技能的社会性学习发展。

情绪管理

孩子经常作用于自己的情绪没有完全理解他们的感觉。社会情感教学可以培养情绪管理技巧,导致更深的理解为什么处理思想和情感的方式。

这也可以大大提高学生的行为,因为它给了他们一个机会停下来思考为什么他们可能以消极的方式行动。为学生行为管理的深入了解,看看我们学习的管理行为课程。

这个领域尤为重要,对于那些可能斗争比其他人更理解情绪由于学习障碍,自闭症或其他因素,如先前的创伤。

决策

选取教育帮助学生利用他们的知识的情感和同情心做出有效的决策。而不是冲动,学生将配备的技能通过并决定采取哪种路线,认为情况。这种能力,同时培养在年轻的时候,可以大大改善学生的生活当他们达到成人年。

同理心

这个关键技术装备的学生联系起来的能力,接受并连接与他人不管他们之间的分歧。独特性应该庆祝,和移情鼓励这种行为,而不是让学生回避任何同龄人之间的差异。通过分享彼此之间的故事,听同行,学生将开始同情。

理解和发展关系

与移情密切相连的,能够理解和发展与他人的关系对学生的发展是至关重要的。保持有意义的人际关系是一个关键的组件以一个积极的学习经验,和需要沟通、谈判和抵制消极的社会压力。

学生可以学会发展不仅与同龄人的关系,也与教师。我们的有效地与脆弱的儿童和年轻人交流当然是伟大的如果你想了解更多关于如何和你的学生交流。

成功学校发展

个人发展并不是唯一受益的选取;它有一个显著影响更广泛的社区学校。选取使教师解决学生之间的冲突,导致了一个积极的结果。

这个技能,结合学生的知识的增加对情感和同情他人,使得一个强连通学校社区。更快乐,更涉及学生、学术成果也增加。所有这些增加了每个学校的成功。

以及增加学校社区,选取对学校也可以有积极的财政影响。多个研究表明,社会性学习有着积极的投资回报,每花一美元选取进步返回十美元回学校。

学业有好处

社会性学习研究,有证据表明,选取数组教育是一种有效的工具。在这一研究表明,选取有明确的学术利益。有报道称,较高的毕业率,减少驱逐率,低悬架数量和高出席率。

证据还表明,学术成绩提高的百分比点选取实现后,和课堂行为改善。除了学术成果,也有研究表明,在成年后的社会性学习进行改变,与学生不太可能参与警察争执。

社会性学习和COVID-19

社会性学习比以往任何时候都更重要的是,学生们正在学习一个新的导航正常,这可能会导致一系列的情绪。是否这是一个转变网络学习在操场上,戴着面具或同学之间社会距离,学生有近年来他们的世界天翻地覆。

这样强烈的改变一个学生的常规会导致压力、恐惧、愤怒、抑郁或焦虑。选取现在给学生的技能是至关重要的理解发生了什么,帮助他们正确处理这些变化。在这些困难时期,我们可以支持学生嵌入心理健康的课程在我们的学校。

如果你有兴趣学习更多关于导航这些潜在的精神健康问题,看看我们年轻人和他们的心理健康课程。

的一个主要的技能学习的社会性发展是建立和维持人际关系的能力。这与学生相辅相成大流行后的支持;现在学生有很多不确定性,他们可能花了很多时间远离他们的同行。社会性技能可以帮助重建学生和老师之间有意义的人际关系,即使是通过网上教学。

谁可以受益于选取?

情感是我们是谁的一部分从很小的时候。多个研究表明孩子们从6个月大就可以区分一样年轻不同的情绪。从很小的时候起,我们收集和解释信息和经验的财富我们周围,无论是通过嗅觉,触觉,味觉、声音或视觉。

孩子们可以展示自己的情绪在年轻的时候;把一个婴儿在哭母亲的关注,例如。然而,能够理解和驾驭这些情绪不是自然的。

这就是选取。早期的社会性学习是最有效的实现在一个孩子的生命和贯穿小学和中学。因此,社会情感教学应该是一个持续的整个成长的孩子,无论年龄。

社会性学习也提供了支持教师,助教和学校社区的其他成员。通过帮助教育者管理他们压力水平和联系学生,整个学校社区可以加强。

选取的挑战

社会性学习的好处是明显的,但是对于所有任务,通过选取提出了一些挑战。这里有几件事需要注意的在实现你的社会情感教学计划:

• 衡量成功——选取不能评估或分级的方式典型的学习科目。需要小心,以确保学生得到正确的支持和接收有效的社会性学习,即使它不能使用传统方法进行评估。
• 资源——没有一个巨大的丰富的信息和资源,实现社会性学习。这仍然是一个相对较新的话题,所以没有年的内容和经验在其他领域。然而,有广泛的研究表明有效的社会性学习可以,所以它仍然是重要的实现。你可以找到创造性的方式实现它在教室,看看有什么适合你的学校。
• 培训——有效地实现选取所有教育工作者在教室,需要有一个强大的培训安排。这适用于面对面的课堂和远程教室。在最近的一项调查,84%的教师说,所有在线的老师应该接受专业培训来支持学生的社会性学习。

你怎么能实现社会性学习在教室里吗?

如果你是一个教育家或计划成为一名教师,您可能想知道如何实现社会性学习的魔法在自己的教室。我们都想要最好的学生,提高他们的生活质量以及他们的学习潜力。让我们深入的一些方法在教室里我们可以实现社会性学习。

定义和用词语表达情感

承认情绪是有第一步成功的选取。是很重要的,学生们开始理解情绪是那么理解他们为什么觉得某些情绪。你可以通过情绪或通过书面练习说话。

通过承认和理解情绪,孩子们可以更好地解释自己的感受通过教育者和父母和工作在一起。正如我们前面简要提到的,情感管理也可以减少坏的风险行为,因为学生可以控制自己的感情而不是冲动行事。

社会性学习通过玩耍

最好的方法之一将社会性学习在教室里通过玩耍。学生学会与别人相处,建立共享的理解通过玩。机会增加信心和谈判等也会出现,同时提供一个有趣和引人入胜的体验。

为深入理解社会性学习通过玩耍,看看我们应对变化:社会性学习通过玩耍课程。

通过故事学习

每个人都喜欢一个好故事,讲故事是一个最好的办法把消息传达给年轻人。人物在书中展示他们的情感、思想、感受和批判性思维是一个伟大的方式为学生通过沉浸与这些过程。根据年龄和技能水平的学生,你可以有一个集体的故事时间或分配学生自己各自的书。

社会性学习活动

小组解决问题

小组工作是一种很好的方式,鼓励健康的关系建设,无论是难题或mystery-solving场景为学生。解决问题可以让学生之间互相协作,一起解决一个任务,同时鼓励批判性思维来找出他们的集体任务。

讨论多样性

同情和理解别人是一种社会性学习的重要组成部分。我们需要鼓励学生彼此接纳,联系同行,无论文化、性别、能力或背景。

通过打开课堂讨论关于学生的不同背景,学生可以欣赏同学之间的差异,庆祝独特性和开发的能力与不同的观众。一个有趣的方法,这可能是一个表演秀天学生每带来一个项目从自己的文化背景。

创意写作

这个活动不仅提高学生的写作能力,但它也是一个令人难以置信的选取工具。通过给学生world-build和弥补自己的角色,他们通过他们的写作可以表达情感。这个插座是一个伟大的方式为学生开始理解情绪是如何工作的,以及如何采取行动。

反射

很容易结束学校的一天没有一天回顾如何成功和顺利或者没有去。社会性学习的核心原则是能够理解和思考我们的情绪。

通过提供一个机会在一天结束的学生分享他们学到的东西,他们或者他们在获胜,我们给他们一个声音分享他们的感受。

讨论感情是一个重大的步骤,理解并有效地作用于它们。这也鼓励正念,可以增强健康classwide关系如果共享出来。或者,我们可以现在这个任务日志的形式,让学生把他们的想法写到纸上。

最终的想法

社会性学习的一个关键组成部分的任何发展孩子的世界,实现,越早越好。我们希望本文提供了一个强大的社会性学习是什么以及它的重要性的理解。

希望你现在感觉准备好实现社会情感教学,如果你有办法这样做。如果你有兴趣学习更多关于儿童社会技能,看看我们在学校社会学习和协作课程。