跳到0分11秒我们大多数人都学会了如何轻松阅读，而无需任何明确的教学。但是，为什么即使经过几年的指导，也只有少比例的人成为阅读专家呢？学习如何阅读困难的原因之一是一种基本差异，称为阅读障碍。尽管从定义上讲阅读障碍意味着阅读困难，但它不仅会影响阅读，还影响其他学习成绩的领域。这些领域之一是学习其他语言。最终，瓦格尔转身离开。是否会在第一语言素养技能中掩盖或补偿阅读困难的困难？
跳到1分钟7秒是的，这就是为什么外语老师的责任很高的原因，因为这种学习差异的真实本质只有在试图学习另一种语言时才会显而易见。大约有10％的人患有阅读障碍的学习差异，这意味着，在10名学生中，我们可能至少有一个患有阅读障碍的学生。然而，一般的教师教育，尤其是语言教师教育很少为教育工作者与阅读障碍学生合作做好准备。本课程旨在填补这一差距，并将为语言教师提供必要的理论知识和实用工具，以满足外语教室中阅读障碍语言学习者的需求。
跳到2分0秒该课程对阅读障碍语言学习者及其父母的语言学和教育背景可能很有用，以帮助他们了解学习过程以及他们成为成功学习者的方式。在本课程中，我们试图找到问题的答案，什么是阅读障碍？它如何影响其他语言的学习？我们如何在外语教室中完全包括阅读障碍学生？哪些任务和技术可用于促进他们的学习？课程中的材料和任务旨在适用于各个年龄段的阅读障碍学生和各种语言教学环境，并基于Dystefl项目的屡获殊荣的材料。
跳到2分54秒请加入我们的这项为期四周的课程，以便您可以帮助阅读障碍学生成为另一种语言的成功用户。
