心理急救:支持儿童和年轻人
学习如何使用心理急救支持儿童和年轻人
在这项为期3周的课程中,您将探索心理急救的技术(PFA),这是全球推荐的培训,用于在紧急情况下为人们提供支持。您将专注于儿童和年轻人的心理健康,以及您可以采取的措施来帮助他们应对并在紧急情况和危机情况下和之后获得所需的支持。
该课程是由英格兰公共卫生制作的,与众多专家和组织合作。它基于世界卫生组织,联合国和合作伙伴的国际指导。
您不需要任何先前的知识或经验,因为此入门课程将教您向危机情况下给儿童和年轻人提供PFA的关键原则。
确定Covid-19等紧急情况如何影响儿童和年轻人的心理健康
危机可能会严重影响心理健康,并且重要的是人们能够获得所需的支持。
在本课程中,您将探讨紧急情况如何影响心理健康以及您可以采取什么措施来帮助与您接触的孩子,年轻人和家庭。
您将学习如何识别不同年龄段的困扰迹象,并能够确定谁可能面临的风险增加。
PFA还将教您有用的策略,以确定人们何时需要额外的支持。
提供心理急救
在课程结束时,您将能够提供PFA技术,以支持紧急情况和危机情况后的儿童和年轻人的心理健康。
您将拥有适应PFA的工具,适应特别脆弱的人的需求,并能够确定照顾自己和同龄人的方式。
您将介绍什么主题?
- 什么是心理急救?
- 儿童和年轻人如何应对紧急情况和危机情况?
- 支持人员的PFA阶段:准备,查看,聆听,链接
- 支持自己和您的同事
该课程包括简短的测验,以帮助学习者反思,并根据评估知识的方案做好准备进行最终测试。还链接了进一步的资源和阅读,学习者完成课程后可以探索哪些链接。
您想何时开始?
立即开始,按照自己的速度学习。如果课程尚未开始,您将看到下面列出的未来日期。
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现在有空
在本课程中学习
您可以参加这种自我指导的课程,并以自己的步调学习。在课程的每一步中,您都可以遇到其他学习者,分享您的想法并在评论中进行积极的讨论。
您将实现什么?
在课程结束时,您将能够...
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解释什么是心理急救
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识别适合它的儿童,年轻人和家庭以及如何帮助他们
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描述不同年龄的儿童和年轻人如何应对创伤经历
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确定在紧急情况下工作时照顾自己和同龄人的方法
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在紧急情况下进一步阅读社会心理支持
谁是课程?
本课程针对的是前线或重要的工人和志愿者,他们在紧急和危机情况下与0-25岁的儿童和年轻人接触。
那些可能从本课程中受益的人包括父母/照顾者,前线工人或志愿者;或让年轻人支持同龄人或家人。
您不需要以前的经验或资格来提供PFA。以下是您需要使用PFA的内容:
- 做一个好听的人。PFA的重要部分是确定每个人的帮助和支持。
- 了解大流行期间准确信息的重要性以及访问何处的重要性。
- 例如,有能力鼓励主动应对,例如帮助人们制定计划。
- 鼓励并帮助人们与他人建立联系(符合当前法规)。
- 注意人们的文化偏好和需求。
- 请注意,有些人可能会非常心烦意乱和眼泪,您也可能会感到沮丧。
我们建议提供基于PFA的干预措施的人应为他们提供社会支持,例如志愿者协调员,线路经理或主管。
PFA方法可以与各个年龄段的人一起使用。我们还有另一个针对成年人的PFA课程。如果您已经完成了此功能,您会发现在本课程中快速浏览PFA原理会更容易,因为会有一些重复。
如果您有紧急的心理健康需求,查找您当地的24/7心理健康危机线。
您会和谁一起学?
裘德(Jude)是英格兰公共卫生和利兹贝克特大学(Leeds Beckett University)的公共心理健康顾问。她是注册公共卫生专家,也是公共卫生学院的院士。
Neha Shah是公共卫生专业的专家,对改善人口心理健康感兴趣。她作为医生和心理动力治疗师带来了这种临床经验。
林恩·琼斯(Lynne Jones)是一位顾问的儿童和青少年精神科医生,救济工作者和作家。在过去的25年中,她花了很多时间在冲突和灾难环境中制定心理健康计划。
伊莎贝尔·伍德(Isabel Wood)在英格兰公共卫生的公共心理健康团队中工作。伊莎贝尔(Isabel)拥有公共卫生硕士学位,并从社区社会支持环境中带来了经验。
英国公共卫生应急响应部的行为科学负责人,伦敦国王学院的卫生保护心理学访问教授。
在FutureLearn上学习
您的学习,规则
- 课程分为几周,活动和步骤,但是您可以根据自己的方式迅速或慢慢完成课程
- 通过咬合大小的视频,长效文章,音频和实践活动的混合方式学习
- 通过使用进度页面来跟踪您的步骤完成和评估分数来保持动力
加入全球教室
- 体验社会学习的力量,并受到国际学习者网络的启发
- 在课程的每一步中,与同龄人和课程教育者分享想法
- 通过阅读,@ing,喜欢,书签和回复他人的评论来加入对话
绘制您的进度
- 当您完成课程时,请使用通知和进度页面来指导您的学习
- 每当您准备就绪时,将每个步骤都标记为完成,您就可以控制
- 完成90%的课程步骤和所有评估以赢得您的证书
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