早期职业老师的专业发展
教学职业的早期阶段可能令人生畏。您经常面对新的职责和挑战。在本课程中，您将获得建议和支持，以提高您的教学技能以及兼顾工作量，以便您能够应对这些挑战。
通过本课程，您将反思并确定您的专业发展需求。您将探索：行为管理策略，教学方法的教学方法，优先考虑工作量的方法等等。
跳到0分5秒由于您经常不得不适应新的计划和责任，教学职业的早期阶段可能令人生畏。本课程的目的是提供一个起点，使您能够开发一种反思性的方法来快速应对这些挑战。在整个课程中，您将得到支持，以反思自己的实践，以确定自己的优势和专业发展需求。您将在行为管理，评估和管理工作量以及其他许多领域等领域的经验丰富的导师和同事的建议和支持。
跳到0分钟36秒我们知道，作为一名老师，您非常忙，因此该课程有目的地设计为灵活并适合您在可用的时间内。随意按照自己的节奏进行活动，并为您提供工作。我们希望本课程能够采用一个安全和支持的学习环境，您可以在其中反思并发展自己的教学实践，以使您不仅受益于现在，而且在您的职业生涯中受益。
立即开始，按照自己的速度学习。如果课程尚未开始，您将看到下面列出的未来日期。
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您可以参加这种自我指导的课程，并以自己的步调学习。在课程的每一步中，您都可以遇到其他学习者，分享您的想法并在评论中进行积极的讨论。
在课程结束时，您将能够...
本课程主要适合从事职业生涯的老师，但在职业生涯的任何阶段都对教师有用。
我有资格在1997年教书，除了领导两所小学外，还教过全年的小组。我现在是初等教育的讲师。我专门研究科学和专业研究。
我是UEA初等教育的讲师。我已经在几年的小组中任教，并在不同的小学担任高级领导职务。在教学之前，我是一名分析化学家。
UEA的初等教育讲师（数学）。2岁的父亲，居住在北诺福克郡。经验丰富的课堂从业人员享受机会有所作为。
东英吉利大学是一所国际知名大学，为来自全球100多个国家 /地区的15,000多名学生提供高质量的学术，社会和文化设施。
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