跳到0分5秒杰玛·泰勒（Gemma Taylor）：作为一名老师，您希望您的学生分享您对主题的热情。使您对自己的真实和嵌入课程的联系如何与未来的职业联系，将提高学生的愿望，并帮助他们将学习与职业兴趣联系起来。
跳到0分26秒演讲者1：我认为，老师有一个很好的机会，可以发现自己增强了他们的课程，并帮助年轻人满足未来的愿望。这不仅仅是一个或两个专家在走廊下方的添加或做的事情。每个人都参与了这一过程。
跳到0分钟43秒杰玛·泰勒（Gemma Taylor）：在本课程中，您将借鉴有效的职业学习，发现与课程联系的职业资源的示例，并听取嵌入职业在教学中学习的老师的来信。
跳到0分钟54秒演讲者2：这不是重新设计整个课程。这只是在您学习的那课上旋转。
跳到0分钟59秒演讲者3：让雇主进来的价值只是一个词，经验。在其他职业和其他职业方面，我教有限的内容。因此，获得经验。
跳到1分10秒杰玛·泰勒（Gemma Taylor）：在四个星期的时间里，您将探索学生的职业需求，对教学进行小改动，发现与雇主合作的价值，并支持您的学生证明自己的职业学习。在整个课程中，您将建立一个针对您的学科，学生以及您的学校或大学量身定制的STEM职业学习旅程。
跳到1分钟29秒演讲者4：我们将真正的目的和背景放在学习中。它创建了一个进入工作世界的窗口。
跳到1分钟35秒扬声器5：因此，如果您实际上可以将其放在上下文中，则学生将与更高的标准相关联。他们更有可能记住它并获得更好的GCSE标记。
跳到1分钟43秒演讲者6：学生的热情确实增加了。
跳到1分钟45秒演讲者7：这是双赢的情况。
跳到1分钟47秒杰玛·泰勒（Gemma Taylor）：加入我们在线上，通过职业生涯丰富的课程参与，启发和赋予您的学生能力。
