变换数字学习：学习设计满足服务设计
我们如何改变数字学习的未来实践？
对数字学习的需求（以及可以交付它的专家）的需求继续迅速增长。
在本课程中，您将检查什么是在线学习，需要它，谁创建它以及原因。
从“作为设计科学的教学”的角度来看，您将探索正在改变数字学习和数字素养的未来的设计理论和实践。
通过与各种电子学习专家合作，您将获得一系列实用策略，可以在自己的工作中应用。您还将为这个新兴和令人兴奋的教育领域贡献自己的知识。
教学大纲
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第1周
数字学习者和学习
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（数字）学习简介
与教学团队结识，并在我们开始探索变化数字学习实践的内容时发现您将与谁一起学习。
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数字学习者的世界
发现全球学习者的世界，他们的各种需求以及数字学习如何改变教育的格局。
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什么是数字学习？
分析数字世界的哪些要素创造了学习机会。
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每周包装
反思第1周涵盖的关键想法和原则，测试您的知识并找出下周的情况。
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第2周
设计和数字从业人员
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设计和学习
当我们开始探索学习与设计之间的关系时，找出第2周的情况。
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设计思维和服务设计
深入研究以学习者为中心的数字学习和服务设计方法。
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改变数字学习教育者和团队
在制定自己的反思性专业实践计划之前，研究基于团队的协作如何改变数字学习实践。
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这是一个包裹
反思您在本课程中学到的知识，以及如何将其集成到专业实践中，然后再测试您的知识并考虑下一步。
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您想何时开始？
立即开始并加入全球学习者教室。如果课程尚未开始，您将看到下面列出的未来日期。
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现在有空
在本课程中学习
在课程的每一步中，您都可以遇到其他学习者，分享您的想法并在评论中进行积极的讨论。
您将实现什么？
在课程结束时，您将能够...
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描述全球数字学习者的各种需求
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应用数字学习方法设计和创造高级数字学习经验
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解释团队教学和社会学习在数字学习实践中的作用
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制定反思性专业实践计划
谁是课程？
本课程将适合数字学习专业人员，例如教师，培训师和其他教育者 - 寻求扩大他们对数字学习教学的知识。在线学习者也可能感兴趣。
您会和谁一起学？
迪肯大学数字学习主任。她从事数字学习创新项目和数字和社会学习领域的研究。@chieadachi/twitter
Jo是数字学习创新的讲师。她领导着整个范围内的学习创新项目，以建立设计引人入胜的包容性在线学习体验的能力。
谁开发了课程？
迪金大学
迪肯大学是澳大利亚最大的大学之一，在线有61,000多名学生和15,000多名学生。
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已确立的
1974年 -
地点
澳大利亚墨尔本 -
世界排名
前280名 资料来源：QS世界大学排名2021
| 推荐的 | |||
学习方式 |
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| 按照自己的速度学习 | 打钩 | 打钩 | 叉 |
| 在评论中讨论您的学习 | 打钩 | 打钩 | 打钩 |
| 测试检查您的学习 | 打钩 | 打钩 | 叉 |
| 证书当你符合条件时 | 印刷和数字 | 仅数字 | 叉 |
学习方式
在FutureLearn上学习
您的学习，规则
- 课程分为几周，活动和步骤，以帮助您跟踪学习
- 通过咬合大小的视频，长篇小说文章，音频和实践活动的混合方式学习
- 通过使用进度页面来跟踪您的步骤完成和评估分数来保持动力
加入全球教室
- 体验社会学习的力量，并受到国际学习者网络的启发
- 在课程的每一步中，与同龄人和课程教育者分享想法
- 通过阅读，@ing，喜欢，书签和回复他人的评论来加入对话
绘制您的进度
- 当您完成课程时，请使用通知和进度页面来指导您的学习
- 每当您准备就绪时，将每个步骤都标记为完成，您就可以控制
- 完成90％的课程步骤和所有评估以赢得您的证书
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