教育游戏化是什么?

当谈到学习,集中精力,沉浸可以大大提高你的经验。游戏化提供了一种方法,使教育更加愉快和乐趣,以及提高生产力。

我们要讨论如何游戏化可以提高游戏化的学习经验,并提供一些示例。我们也会看一些学习技术,把这个词。

游戏化是什么?

让我们开始一个游戏化的定义。我们可以定义游戏化策略,实现游戏元素转换为非博彩类活动加强接触和动力。

视频游戏的意图是用迷人的和有趣的球员。这不是不寻常的发现自己完全沉浸在一个视频游戏,感觉一个水平是远远不够的。

可是,是什么让我们投入游戏吗?视频游戏与多巴胺的生产,通常被称为“自我感觉良好的化学物质,可以导致游戏成瘾。

这是因为游戏使用功能点,排行榜和奖杯鼓励玩家保持投资。游戏化的方法实现功能就像这些学习环境等其他活动。

内在动机

游戏化是建立鼓励内在动机,想做点什么,因为你有兴趣的任务。这种类型的动机会让学习者真正享受他们正在研究的主题。

外在动机,另一方面,是想做一些基于外部奖励或因素,比如别人告诉你去做任务。尽管大多数学习者将有一个健康的动机类型,重要的是学习者更倾向于外在动机。

如果一个学生只是外在动机时,他们将完成任务的理由是错误的。教育工作者应该加强学习是愉快的,,可以为学生创造教育奖励帮助执行。

游戏化的利益如何教育?

实现有趣的和有益的教育元素有可能完全改变我们学习的方式。所以,我们如何利用游戏化教育受益?

我们中的许多人已经习惯从社交媒体即时满足感,应用程序和游戏。的多巴胺释放我们习惯不健康的习惯,它可以很难专注于生产活动。

尤其适合年轻一代,他们往往花大量时间在互联网上。事实上,研究已经表明Z一代使用智能手机的55%每天超过5小时。

通过使用一个游戏化学习方法,我们可以匹配上瘾的坏习惯,培养学生从学习和学习者渴望满意度。

最近的一项研究表明,那些通过学习gamified教育方法得分更高是比那些不。其他的研究表明,尽管游戏化提高学习成果,没有证据表明,游戏化驱动订婚。

动机

引入非常激励学生进步的指标。强迫自己可以更容易如果你有一个可达成的目标。而不是让一组目标努力(这可以令人生畏的),游戏化鼓励小的成功,帮助激励学生。

教育游戏化也对社会学习,本身可以是一个巨大的动力。有应用程序和网站给你选择与朋友和与他们的分数竞争,挑战你最了解。

有趣的学习

游戏化引入了一个元素的游戏为研究,最终使一个有趣的经验。目标驱动转向,或者一个新的水平达到可以推动你学习困难。

在真正的游戏方式,达到新的水平或目标的挑战可以非常有趣。游戏化可以改变学习的心态是一件苦差事成学生期待的愉快。

教育工作者不断努力寻找与年轻人和学习者。当然,有数字方面的教学和更现代的方法。然而,Z一代玩很多游戏乐趣之外的学校。是有意义把他们所知道的和舒适的学习环境。

控制和鼓励

Gamified学习材料可以让学生和学习者有更多的控制自己的教育。与激励因素像点系统和水平,学生工作朝着他们的目标的一种手段他们理解和享受。

gamified学习不仅鼓励学生觉得他们控制自己的命运,但它也鼓励他们失败后再试。在经典的教育模式,它可以使人变得消极的学生,如果他们失败的任务或者没有达到他们的期望的成绩。

而不是一个预期成绩或成果,一个学生可以失败,点鼓励建设水平。这是一个更积极的方法,并创建一个更支持课堂文化。有趣的游戏化的性质模型可以方便学生想象的方法再试一次,工作目标。

电子学习

游戏化还与学习相辅相成。在线教育平台是一个伟大的方式开展gamified学习。当我们在我们的讨论博客文章edtech行业在线教育是一个蓬勃发展的行业。

电子学习近年来大幅增加,特别是由于流感大流行和在线教育选择的必要性。应用程序和网站是伟大的主机游戏化技术,他们经常顺利把事情如领袖董事会和点系统。

网上学习并不总是与物理教室,并有自己的挑战。在线讲座和课程年轻的学生可能会非常棘手,很难让他们有干扰。游戏化是一个很好的方法,使电子学习一样令人兴奋的面对面的学习。

如果你努力让学生在网上设置,我们数字化学习工具包当然是一个伟大的起点。我们的混合和在线学习设计课程也有助于发展网络教学技能。

游戏化学习的缺点

游戏化学习是一个奇妙的援助,但是它同时也带来了一些并发症。游戏化方法往往与应用程序和网站联系在一起,这需要技术的使用。已经有一个数字鸿沟,通过科技这样一个突出部分的学习我们可以排斥一些学生风险。

另一个实现游戏化的风险可能是下调了学生的注意力。今天的年轻人习惯于即时满足,把学习变成一个游戏可以喂养。我们可以解决这一与传统学习方法通过混合游戏化。通过这样做,我们可以确保在更严重的学生仍然可以学习和工作环境。

游戏化的例子

尽管听起来的新概念,它一直存在于现代教育持续很长一段时间。让我们来看看一些成功的游戏化的例子:

Duolingo

这个语言学习软件是用于学习游戏化的完美范例。全球有超过5亿用户,他们显然是使用游戏化技术。

Duolingo成功使用多个游戏化技术来保持用户参与;与水平,条纹、徽章和排行榜。所有的这些特性使得游戏的体验,并保持用户渴望进步。这是一个很好的例子使用虚拟场景创建有效的学习。

虽然有许多应用程序使用这些策略,Duolingo管理使用它们来帮助用户感觉动机。在这些游戏化技术的成功实现,应用程序与快乐很亮的颜色,增加了游戏的感觉。

"我

虽然学习可能没有想到的第一件事当你听到Minecraft这个词的时候,它已成为一个非常强大的教育工具。

Minecraft教育版专门为教育者和学习者。平台允许学生和教师一起工作在同步环境。这是一个奇妙的例子使用方法,孩子们适应作为教学的一种手段。

Minecraft教育版,学习者可以提高他们的创造力以及学习各种各样的话题。游戏特别好教授学生如何代码,但也可以帮助在其他领域的学习。他们甚至提供基于游戏的学习,提供自主和传统知识。

Classcraft

这是一个非常独特的学习平台,完全集中在游戏化教育驱动动力。Classcraft允许学生创建自己的游戏可定制的《阿凡达》与不同的权力。

合作与这个平台是关键;鼓励学生共同努力达到他们的目标。游戏有自己的货币,和奖励可以给学生积极的行为。

点可用于解锁新衣服的化身,甚至解锁可训练的宠物。Classcraft使学习变得激动人心,带来一个真正的视频游戏体验教室。好像这个平台不能得到任何更好,可以访问它,在教室里,这使得它适合混合学习。

其他地方的游戏化

显然,游戏化已被证明非常有效的在鼓励学习。然而,游戏化不仅仅是局限于教育行业。游戏化整个营销行业也得到了广泛的应用。

你可能熟悉的一个例子是一年一度的垄断游戏,麦当劳主机。这种策略鼓励顾客购买更多的快餐的各种奖励获胜的机会。当游戏化是用于营销提出了一些伦理问题,特别是在案件的快餐等不健康的习惯。

游戏化元素也可以实现提高工作环境。不管是事业基础训练还是爵士日常任务,他们可以提高员工的满意度。研究表明,79%的员工声称,他们已经得到了动力由于游戏化元素和目的。

教育游戏化学习技术

游戏化往往集中在奖励和目标。通常,这些奖励当观众进行想要的结果。实例的学习,一次奖励可以学到新的东西。

游戏化的策略是一个很好的方法让学习者执行所需的操作。本文中我们已经提到了一些游戏化技术,但让我们来看看一些更近了。

点

使用积分系统可以非常鼓励和学习经验更有乐趣。他们可能会给出基于学术进步,积极行动,甚至成功的合作。

点可以更有效的如果学习者有一个目标努力,和一些可取的结果获得点。服装附件在Classcraft积分系统奖励的完美范例。

他们甚至可以代替传统的标记在教室里。点鼓励进步的概念,因为它显示了目标和学生成绩可以逐渐向工作。

水平和进度条

这是类似于点方法,但提供了一个可视化表示的学习者的发展。水平可以由学习者的成就,并允许学生比较或与他人竞争。的概念水平执行进展的事实可以达到的目标,而传统的分级可以使它更难看到进展。

引入一个进度条可以真正帮助学生想象他们的进展,并进一步推动他们。你甚至可以有一个class-wide排行榜或者进度条,集体的成就去朝着一个共同的目标。

重要的是要注意,任何class-wide排行榜应该敏感。的想法class-wide目标是让所有的学生一起工作,如果做不正确,可能会使人变得消极不学术的学生。排行榜包括行为的成就和努力可以更具包容性。

如果做得正确,一个排行榜应该鼓励更多的学生在学业上倾向于帮助那些可能挣扎。它还应该推动学术的学生尝试他们最好的越少,因为每个人都将朝着一个共同的目标。

挑战和竞争

挑战可以有趣,引人入胜,引入良性竞争。把一项任务变成一个挑战,学生们会感到更多的参与比传统课堂方法如工作表。挑战可以实现在组织鼓励社会协作单独,或鼓励友好竞争。

例如,而不是给学生阅读材料,你可以挑战学生最了解一个特定的主题。挑战的工作原理与分,给学生一个明确的目标来实现。

最终的想法

游戏化是一个非常强大的战略,一个伟大的方式来激励学习者。随着世界的教育变得越来越数字化,我们可以期望看到的增加游戏化方法。

我们希望本文能提高你对游戏化的理解,以及它可以用于学习和教学。如果你有兴趣学习更多的方法来提高你的学习,看看我们改善你的学习方法课程。