教学实践科学：进步学生通过动手科学学习

这项CPD专家Track针对的是中学科学教师，他们希望通过实践科学改善14-16岁学生的学习和参与。

这三个特色课程探讨了将实际工作纳入科学课程的策略和方法。通过查看背景，进步，评估和学习成果，参与教学科学的人将开发改善参与度和鼓励学习的方法。这三个课程通过使用生物学，物理学和化学的示例来建立教学实践。

使用积极学习改善科学学习成果

如何让学生参与科学学科的问题不仅仅是学校。记录是我们面临全球STEM技能差距。在整个学校的学生中，与学生一起发展实践和科学技能将是在不久的将来解决此技能差距的关键。

探索使学习的方法使用实践科学实验

动手科学使学生能够更好地理解理论与实践之间的联系。使用实践科学实验可以使学生在教科书中学到的知识栩栩如生。通过让学生参与学习过程，教师可以鼓励积极学习，并最终提高学习成果。

这位专家的老师将受益于我们的CPD方法，该方法强调反思实践并在网上学习时尝试在自己的课堂上尝试方法。

讨论如何在社会学习环境中改善学习成果

您将从点对点学习环境中受益。教师可以分享他们关于如何使用实践科学实验与其他专业人士进行实践科学实验，交换建议并分享最佳实践的见解。

该专家条件中的实际工作示例来自英国的GCSE课程。但是，教学方法和许多实验可转移到其他课程中。