跳到0分8秒生物学研究植物和动物是如何工作的我们周围的世界并与之进行交互。生物学家问他们所看到和开展实验,试图回答这些问题。盖伦的解剖发现近二千年前威廉·哈维发现双重循环孟德尔的豌豆的生长调查和特征映射的继承和人类基因组的测序。这实验导致了巨大的飞跃在我们的知识和影响这些发展对我们的日常生活。实践活动让学生提出自己的问题和为自己找出答案。
跳到0分59秒它允许他们支持和巩固科学概念,理解新信息,开发可转让的调查技能。生物学教学实践的目的是支持14 - 16课程并将说明实用科学的重要教学方法。开始我们的旅行一周,我们将观察酶集中实习和教学评估和讨论学习的意图。第二周将专注于所涉及的技能使用显微镜和背后的教育学发展的技能发展。最后第三周将看到如何使用上下文在微生物学。本课程是三种次要实用科学课程从头学习,设计新的和有经验的教师通过实际工作来提高学生的学习。
跳到2分8秒作为一个参与者在这门课你
跳到2分11秒将能够:获得信心在生物学教学和评估实践技能,发展计划和评估与学习意图在实际工作中,与其他教师和教育工作者分享想法和协作教学实践的科学。加入我们的在线开发实用的生物学的方式交付在你的课堂参与,激发和激励你的学生。
