如何有效地在教室里教STEM学科

无论你是目前阻止老师想要学习更有效的教学方法或一个有抱负的干老师,我们有一些很棒的建议供您使用在教室里。在这篇文章中我们将讨论干教学方法,如何计划干教训,评估学生干的最好方法,如何让你的学生。

干细胞产业不断发展和变化,所以STEM学科教师需要一个创造性的和自适应的方法他们的教学风格让大多数的学生。茎教学,你不只是想提供正确信息,当他们犯错误的学生。

相反,一个理想的茎的学习环境都是关于提问,鼓励独立思考。在茎,失败教会学生解决问题,是经济增长的重要组成部分。

STEM学科是什么?

如果你还没有听说过阀杆之前,它所代表的科学、技术、工程和数学,是指任何东西存在在这些领域。我们详细的这些课程通常包括以下,不过值得一提的是,他们之间有很大的重叠:

科学。这包括等明显的候选人生物学,化学和物理,还包括主题等心理学、地质学和天文学。

技术。也许最大的和广泛的学科领域,技术包括等主题计算机科学,软件开发,人工智能和编程。

工程。这不是详尽的四个主要方面工程化学,民事、机械、电气工程。

数学。你可能会记得学习几何,分数,代数在学校和统计数学还包括经济学相关学科。

因为这些行业在不断地革新,总有一个高需求的合格毕业生,通常不能满足这些要求。最初,阻止受试者被组合在一起的2000年代早期因为世界各地的政府和大学创建干细胞项目和计划来吸引学生这些主题。然而,近年来开始一个新的方向,不仅仅是一种分组一起科学和数学等课程。

新方法教学出现了从茎,和对象变得更加综合。与传统的科学,数学和教训,已经把重点转移远离学习和新闻内容。更强的重点一直放在应用科学技能,学习技术生产技能和设计思维。最重要的是,遏制教育之间的鸿沟是教室和真实的生活。

茎的教学方法

这里我们讨论一些主要的教学方法,你可以当你的学生。所有这些方法是很有用的,所以它可能是值得混合你的经验和使用各种技术来保持学生的兴趣。

基于项目的学习

这种方法鼓励学生学习技能和应用他们的知识,参加一个项目。他们工作一段时间的研究和创建一个解决一个问题或查询。你作为一个老师是一个主持人,鼓励学生充分控制他们的项目从开始到结束。基于项目的学习的一些例子干细胞可以设计一个应用程序或建造一座桥的典范。

问题式学习

这种方法之间有相似之处,基于项目的学习,但关键的区别是,学生必须分析和评估他们所面临的问题。这需要一个高水平的思维,因为通常没有一个明确的答案的问题。这种方法鼓励创新、团队合作和领导能力。PBL的例子让学生建立自己的商业计划来解决社会需要。

研究性学习

研究性学习的主要目的是强调学生在学习过程中所扮演的角色,所以他们鼓励问尽可能多的问题围绕着主题。开发技能,从这种类型的学习包括批判性思维、质疑和解决问题。因为它是学生,学生们需要决定询问他们想要什么。老师的职责是激发好奇心和及时反映。

规划STEM学科课

起初,计划的前景茎教训包含很多领域听起来可能令人生畏,但它可以是一个很有趣的过程设计一个课程。这是因为干细胞教学不仅是一种学习经验对学生更有吸引力,它也可以为你更有趣。教授的学习内容,更多的是创造一个鼓励创新的环境。

有几件事要记住当你计划课程,以确保你的学生将有最好的学习体验。一个好的干应该课:

是实践。最好的干涉及的教训实践活动学生可以使用他们的手,他们是否设计概念或创建和构建自己的东西。通过这种方式,学生们不太可能成为无聊或分心,再加上他们是值得的最终产品评估。

模拟真实的场景。这是实践学习的另一个原因是至关重要的。关于干细胞的最重要的事情之一是,它可以帮助学生学习技能,将立即有用的在外面的世界。这么多的传统教育教不切实际的技能,你的目标是现实的准备你的学生。

数学和科学融入项目无缝。学生完成的数学和科学应该与他们当前的项目,与真实世界的场景和最终目的。例如,也许数学方程将确保他们的设计工作正常或物理知识将帮助他们理解如何创建一些东西。

使用工程设计过程

规划课程的一个方法是使用工程设计过程(EDP)。这是一个学生可以采取一系列步骤来设计解决问题作为一个项目的一部分。这种基于项目的学习策略应该鼓励开放式设计,创意和实用的解决方案。的步骤是:

问

首先问你的学生对他们的项目关键问题或创造他们想要的东西。它是干什么用的?他们将如何设计呢?开始使用的教训为契机,让你的学生好奇的和他们的思想。

研究

这是一个时间为学生研究的话题,是否涉及到和你谈话,使用干细胞志愿者使用笔记本电脑来做一些研究,或观看相关视频。研究能帮助学生找出类似的产品或解决方案已经存在,并让他们知道他们可以做得更好。

想象一下

在团队中,你的学生现在有机会想出尽可能多的想法。这应该是一个合作的过程,每个人的声音;你的工作作为一个老师是确保这一点。您应该创建一个没有定见区,学生必须出示有效的听力技巧和保持专注。大声头脑风暴是一个很好的策略,但思维导图也可以记住想法的好方法。

计划

是时候为你的学生团队选择一个解决方案和计划如何把它的生活。要做到这一点,他们会考虑他们的原始问题,他们进行的研究,和每个人的不同想法的头脑风暴的过程。计划可以是最难的部分,所以一定要帮助你的学生,确保每个人的思想被认为是和他们自己的想法了,数字或在纸上。

创建

在这部分课程,学生有机会使用他们刚刚创建的计划构建一个原型。这是一个时间来创新,用双手和实用。在这里,学生们会发现他们的解决方案是否满足原始需求和功能。你不想成为一个压倒性的存在;仅仅关注和鼓励学生。

测试

学生将需要想出一个方法来测试他们的作品是多么有效。他们适合短暂或解决一个问题吗?他们应该能够测试他们的作品并记录结果。你可以问他们什么反馈他们都会给自己,然后为他们提供建议或问问题,让他们思考。同行评估也是一个伟大的方式来鼓励深入思考和协作。

改善

这个课的最后一部分由学生讨论如何改善他们的想法。然后,学生将有机会重新设计他们的产品,修改和创建下一个原型。这个周期可以持续,只要你想要的,或者直到他们最后的结果感到满意。这完全取决于你是否每个项目跨越一个教训或几周。

为什么干细胞活动重要?

有些人可能会问,为什么干活动如此重要?没有传统的课程是一个成功的模型学习几百年来吗?实话告诉你,传统课程为一些人工作,而不是其他人的。很多孩子更好的响应比书面练习实践活动,这使得总感觉当你考虑孩子散发出的能量!这可以帮助管理他们的行为在教室里,但如果你想要更多的技巧,看看我们行为管理课程。

当干细胞有效地教学生,下面是一些学生的技能可能发展:

• 批判性思维
• 自主学习
• 伟大的沟通和协作
• 数字素养
• 解决问题
• 创造力
• 自我反省

干细胞活动都是非常棒的,因为你可以调整,以适应不同年龄范围,能力,群体大小和利益。适应性是什么让他们如此之大在教学和学习环境中使用。与阀杆活动也有很多的可能性,和他们的实际性质意味着很多人可以感觉游戏为儿童。这意味着学生将更多的参与学习,不会认为这是无聊或任务。

如果你想学习如何计划和提供引人入胜的活动和课程,你可以试试我们的志愿服务在教室里:把干细胞行业带入学校ExpertTrack。不管你是老师还是干细胞志愿者俱乐部,您将学习如何计划课程,与学生进行有效的沟通,建立一个包容性的学习环境。

形成性评价在教学和学习

您可能想知道如何评估学生干的教训,因为考试和短等传统方法测试通常不混合好这样一个实用的学习方式。形成性评估是一个更好的方法来检查你的学生进步,因为它们提供持续的反馈旨在提高教学和学习。

更具体地说,形成性评估帮助学生确定自己的长处和弱点,使他们能够轻松确定需要改进的区域。他们也帮助学校教师承认常见地区学生苦苦挣扎,这样他们就可以很快解决任何问题。

这种评估是适合干学习因为它更接近真实世界的场景表现怎样,它鼓励积极参与课程,它不依赖于记忆力。并非所有的学生都擅长记忆大量的信息,这并不意味着他们不聪明或能力。

总结性评估,如考试,可以推开一些学生从学习如果他们知道他们不擅长。会发生这种情况尤其是在科学和数学,笔试可以是非常困难的。茎不应该是否你是一个强大的作家或存储器,它更多的是实用的创造力和解决问题的能力。

形成性评估的例子包括问学生:

• 创建一个研究计划
• 写或画一个简单的总结在课堂中学到了什么
• 画一个概念图,以表明他们明白一个主题
• 为一个项目构建一个原型

如果你想了解更多关于形成性评价对茎主题,您可以注册到我们学习评估:形成性评价在科学和数学的教学ExpertTrack,你可以发展你的响应作为一名教师,学习评估学生理解和支持他们的学习提供学生的反馈。

如何让学生在干什么?

我们已经知道有短缺的合格毕业生STEM学科和缺乏多样性。那么,我们如何解决这些问题,让学生感兴趣职业生涯在干吗?这一切开始于教室,这就是你进来。

在STEM学科中的多样性

茎一直是一个男性主导的领域。2018年,UCAS HESA所提供的数据显示35%的干细胞在英国高等教育的学生是女性,这表明一个重要的性别比例失衡。而科学和数学学位比例较高的女性(39%和37%),女性学习计算机科学非常低的比例高达19%。女性的比例研究工程技术学位也同样低19%,高达81%的学生是男性。

女性的数量实际上进入阻止劳动力甚至低于数量在英国大学学习这些科目。明智的2018劳动力统计数据州,2018年只有22%的核心遏制劳动力是女性。

没有尽可能多的研究已经完成到种族多样性干细胞在英国最近,但是2014年干细胞对提高多样性的病例报告认为黑人和少数族裔男性是28%不太可能比白人男性在干工作。然而,女性的情况则正好相反,女性的比例BME受雇于茎比白人女性职业。因为这些数据来自2014年和不提供深入研究干细胞的民族多样性,我们不能完全依赖它们,但它们确实提供了一些有趣的见解。

创建一个包容的环境

下面我们已经创建了一个列表,建议如何创建一个包容性和多元化的学习环境为您的学生在教室里:

• 促进一系列遏制榜样和英雄,包括不同的性别和种族。从这些人组织谈判或展示你的学生鼓舞人心的视频。
• 尝试创建教育项目为弱势团体或俱乐部在茎,如女孩阻止俱乐部或工程俱乐部。
• 创建一个给两性包容性和舒适的环境。华盛顿大学的报道,女孩三倍加入一个计算机科学类在教室布置与自然海报,灯和植物而不是科幻小说海报和书籍。
• 连接杆的学生导师。这些可能是年纪较大的学生可以鼓励他们或与项目,帮助他们干细胞志愿者从外面的学校在干细胞领域的职业。

参与学生的另一种方法是通过让课程有趣!记住,如果你享受的教训,他们可能也会如此。这里有一些事情你可以做什么来证明干细胞可以一样有趣的艺术主题:

• 采取实地考察
• 有一个比赛
• 变得很糟糕
• 玩游戏

最终的想法

希望我们为你提供了足够的技巧开始教学茎或启发你去尝试一种新的教学方法。有无数的机会在这个领域,所以它是绝对值得鼓励学生参与一切阻止。他们甚至可能最终拥有成功茎内职业生涯潜在的工作角色,甚至不存在。鼓舞人心的后代不是最简单的任务,但它是非常有益的,塑造我们生活的这个世界的一个重要组成部分。