跳到0分1秒学习是什么?和教师支持所有学生如何成为更好的学习者?如何理解科学的学习,帮助你发展你的课堂实践?我们现在的科学理解的学习先进还不足以让我们提供这些和其他问题的答案,对教育的实践意义。本课程是专为教师,帮助你考虑在教室里发生了什么和作出更好的决策。课程结束,你会思考如何提高教学和学习,通过借鉴最新的思想,教育神经科学心理学。
跳到0分47秒你会发现不同的大脑区域如何参与学习,和这意味着什么类型的决定你作为一名教师,优化学生学习。在一起,我们会揭穿神经科学神话,看看为什么,作为老师,你有一个重要的作用,在塑造学生的大脑。我们会帮助你看看科学研究、了解你的学生学习。学生自己更了解他们如何学习,他们可以改变,他们的学习方式和教师的支持。
跳到1分19秒和我自己,作为一个职业,现在能够对话的学生在我面前,并涉及,我刚刚看到他们开始蓬勃发展和改变。在,你被鼓励与其他老师讨论你的想法,和你会支持反思你的练习。你会听到从其他教育工作者如何研究已经通知他们的教学,以及典型的课堂实践,可能影响的见解形成研究。影响我的实践利用研究是两个褶皱。它让我更有信心,让我更好地理解我的工作,但它也让我想要来上班。
跳到1分56秒它使我想要挑战,继续前进,并进一步建立自己作为一个老师。年底本课程,你将能够更好地证明你的教学方法,基于科学证据,反映在你的教学。在一起,我们将分开的neuromyth neurofact。和发现如何作为老师,你不仅发展思想。的结构,而且功能,甚至你的学生的大脑。加入我们的科学学习。
