教学初级生物学：进化和继承
学习如何教授小学学生的进化和继承
在小学教授科学时，学科知识对于帮助学生克服可能对生物学和进化的任何误解至关重要。
通过本课程，您将作为小学生物学和科学国家课程的一部分深入研究进化和继承的话题。
在教授小学科学时了解声音主题知识的价值
大多数小学教师没有科学背景，也不是科学专家。
本课程将发展您的主题知识，讲授生物学课程的进化和继承要素。
通过有效的教学策略来支持您的关键阶段2学生
关键阶段2学生（7-11岁）可能涉及生物学的主题，尤其是进化和继承。
这些有时很难识别，解释和克服。
您将学习如何帮助挣扎的学生，并确保他们充分了解英语国家课程的进化和继承元素中所包含的信息和概念。
发现学校教学的有趣和实践活动
确定和利用正确的教学策略是小学教师CPD的关键。
您将学习如何通过实践科学活动在整个课程中保持学生的参与度。
您将探索各种教学策略，这些策略将鼓励参与课堂，并为您的学生提供对这个重要主题的详尽为基础。
您将介绍什么主题？
- 为什么良好的学科知识在教授初级科学时至关重要。
- 在初级科学课程中发展生物学的学科知识。
- 了解儿童的误解并确定识别和克服他们的教学策略。
- 主题知识教授进化和继承。
在本课程中学习
在课程的每一步中，您都可以遇到其他学习者，分享您的想法并在评论中进行积极的讨论。
您将实现什么？
在课程结束时，您将能够...
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在教授基础科学时确定良好学科知识的重要性。
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发展个人主题的进化和继承知识，以作为生物学初级科学课程的一部分教授该主题。
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将生物学的学科知识应用于5-11岁的学生的班级教学。
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探索实践活动，以教授初级课程中的科学概念。
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确定儿童在主要科学概念中可能存在的常见误解。
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制定教学策略来识别和克服儿童的误解。
谁是课程？
本课程是为希望发展其生物学学科知识的小学教师和学员（5-11岁的学生）设计的，尤其是进化和继承的主题。
该课程指的是英国国家课程，但主题同样可以转移到其他课程中，并鼓励您探索与自己的国家课程的联系。
您会和谁一起学？
我花了10年的时间担任小学教师，7年担任科学主题负责人。在加入STEM学习的主要专家之前，我还支持学校担任领先的科学老师。
我一直是小学老师已有13年的历史，并在克利夫顿（Clifton）与约克（Jork）的Rawcliffe Primary合作。目前，我每周还在主要PDL团队的国家STEM学习中心工作3天。
我目前是主要STEM国家STEM学习中心的专业发展领导者。我已经担任老师已有14年了，教授FS2至6年级。
谁开发了课程？
国家STEM学习中心
国家STEM学习中心提供世界一流的专业发展活动和资源，以支持STEM的教学（科学，技术，工程和数学）主题。
包括什么？
这是一门高级课程。这些课程是为希望与较小志趣相投的人一起学习的特定行业的专业人士设计的。
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无限访问此课程
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包括任何文章，视频，同行评论和测验
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成就证书以证明您有资格证明您的成功
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随时下载并打印您的成就证书
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