文化拨款与文化欣赏

教学大纲

• 星期1

  什么是文化拨款甚至是一件坏事吗?

  • 介绍课程

    在这个活动中,你会得到一个介绍课程。你也会有机会评价的媒体内容和讨论你是否相信它是一个专用的例子,升值或者其他东西。

  • 第一部分:历史拨款的例子,升值或扩散?

    在这个活动中,我们将看一些历史事件的另一个文化利用文物之一。你会讨论是否文化拨款的例子,升值或扩散。

  • 第二部分:历史拨款的例子,欣赏和扩散

    在这个活动中,我们将继续探索历史扩散的例子,直到现代。

  • 结束第一周

    在这个活动中,我们将考虑本周到目前为止,我们学过的都期待星期2。

• 星期2

  定义文化经费及其对社会的影响

  • 欢迎来到第二周

    本周,我们将看一些文化拨款的定义,我们会分析一个参数对它的存在。我们也会检查数据解释如何影响我们的工作。

  • 定义我们的条款

    文化的定义拨款事业几乎是行为本身的尽可能多的参数。定义大相径庭。我们不能有一个建设性的对话,除非我们定义我们的意思是,这就是我们要做的。

  • 文化拨款对参数和业务的影响

    在这个活动中,我们将探讨文化拨款的影响企业和有缺陷的论证,可以导致人们的借口。

  • 数据驱动的方法如何导致文化拨款

    在这个活动中,我们将看看如何坏数据可以导致创作者文化适当的练习。你也会为自己定义文化拨款,拨款和区分增值。

  • 欣赏与消费

    在这个活动中,我们将探索升值和消费之间的区别。你也会有机会为企业提供你的最佳实践反应,使一个错误。

  • 结束2周

    在这个活动中,我们将回顾我们在星期2和准备星期3。

• 星期3

  如何避免占用文化创意媒体

  • 欢迎到星期3

    在这个活动中,我们将看看你将你的最后一周。

  • 你能做什么来增加理解和多样性?

    在这个活动中,我们将提供你一些建议如何更好地理解其他的文化。

  • 同行分级赋值

    在这个活动中,我们希望你能选择一个文化活动你从未经历过,相信你不会欣赏,然后回答一些问题。后来,你年级其他学习者的反应。

  • 探索其他文化和参与

    在这个活动中,我们将看看如何探索其他文化而文化拨款。我们还将讨论我们的观点可能会改变整个课程。

  • 课程结束

    完成得很好。在这最后的活动中,我们将回顾你探索和在这ExpertTrack介绍接下来的课程。