可视化妇女的工作：将艺术媒体用于社会正义
探索将艺术媒体用于社会正义的使用，并研究如何使用公共艺术来纠正历史性的性别偏见。
可视化妇女的工作：将艺术媒体用于社会正义
通过社会正义艺术发现妇女工作的历史擦除
公共艺术经常忽略了少数民族和妇女的工作和遗产，但是最近，人们对公开展示的视觉古迹和艺术媒体进行了欢迎。
本课程涉足艺术过程，探索艺术如何有能力解决社会正义和性别平等问题并回答历史性的不公正现象。
通过性别镜头的批评艺术史
您将通过以形式，内容和环境来评估公共纪念碑，通过社会正义镜头对艺术进行批判性分析。
侧重于本地和全球景象，您将解决对妇女工作的历史擦除（补偿和无偿），了解性别偏见在历史公共艺术中的作用。
检查创作过程和创造性研究
该课程还将为您探索艺术过程和创造性实践作为一种研究形式时，为您提供视觉素养和解释的基础。
然后，您将学习如何开发自己的基于媒体的或文学项目，以应对公众纪念中的性别偏见。
检查社会正义艺术项目的现实世界例子
在课程的最终部分中，您将在各种媒体中识别并解释现有的基于艺术的社会正义项目，包括特定于网站的工作和基于Web的计划。
与世界知名的视觉和表演艺术家梅兰妮·马诺斯（Melanie Manos）一起学习，您将以富有创造力和挑衅的方式来应对公共艺术中的历史擦除。
您将介绍什么主题？
- 视觉素养和解释的基础
- 研究在艺术实践中的作用
- 从社会正义的角度看的艺术
- 在社会和文化上，洞悉性别偏见是社会正义的一部分
- 妇女在公共视觉和历史文化中的工作
您想何时开始？
立即开始并加入全球学习者教室。如果课程尚未开始，您将看到下面列出的未来日期。
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现在有空
在本课程中学习
在课程的每一步中，您都可以遇到其他学习者，分享您的想法并在评论中进行积极的讨论。
您将实现什么？
在课程结束时，您将能够...
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描述性别偏见在历史公共艺术和设计中的作用，以及它如何使性别不平等的文化规范永久化（例如，“工作”的定义）
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根据形式，内容和上下文评估公开显示的视觉标记和纪念碑
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在各种媒体中识别和解释现有的基于艺术的社会正义项目，包括特定网站/地方的工作和基于Web的计划
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调查可抵消历史擦除的视觉/听觉方法
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制定创造性策略来应对公共纪念和其他社会正义问题中的性别偏见
谁是课程？
本课程是为有兴趣发现如何利用艺术媒体来解决社会正义问题的任何人以及对社会正义行动主义和/或艺术反应方法感兴趣的人而设计的。
这可能是学生和组织者可能已经对社会正义产生了基本兴趣，并参与社区组织，正式或非正式的教育工作者，有兴趣与他人分享他们的理解，他们寻求提高其多样性，公平和包容性知识的专业人员，人们只是在这个领域开始旅行。
示例包括：
- 艺术和艺术学生的历史以及试图将社会正义融入其工作的艺术家。
- 有兴趣了解性别平等的学习者以及对公共历史和视觉文化中妇女工作的历史擦除。
- 有兴趣在课堂上探索视觉素养和性别平等教育的教育者。
您会和谁一起学？
我是一名表演 +视觉艺术家，造成了创造性的破坏，从而提高了妇女的地位并照亮了荒谬。我是密歇根大学艺术与设计学院的高级讲师。
谁开发了课程？
密歇根大学
作为美国排名第一的公共研究大学，U-M一直是研究，学习和教学的领导者，已有200多年的历史，其中102个毕业生课程在前10名 - 美国新闻与世界报道（2019年）。
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已确立的
1817年 -
地点
美国密歇根州安阿伯市 -
世界排名
前30名 资料来源：泰晤士报高等教育世界大学排名2020
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您的学习，规则
- 课程分为几周，活动和步骤，以帮助您跟踪学习
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