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宗教和性幸福:快乐、虔诚和生殖权利

探讨宗教、文化和政治相交与女性的性幸福。

代尔夫特蓝色夫妻加芙法典

研究宗教的作用性和生殖卫生和权利(SRHR)

生育权是当今的许多的最前沿最激烈的政治和意识形态斗争。理解宗教之间的关系、性别和性幸福理解当今世界是至关重要的。

在本课程中,你将反省性作为私人和公共事件,探索性周围人们的生活经验,亲密和怀孕。

研究宗教的作用性幸福

您将探索宗教生活经验,之间的区别和宗教规定的宗教权威与性活动和健康。

你会检查如何意识形态争论的原因性的浓缩,并探索当前的动态分化在生育权与地方、国家和全球的历史。

一起探讨生活健康专家

使用实际案例研究来自菲律宾、津巴布韦和荷兰你会反思人们如何成为性知识,以及我们如何对抗性别形式的暴力。

你会能够调查围绕生育权文化分化的后果,并反思如何支持人民生活健康和健康。

下载视频:标准高清

跳到0分11秒宗教,性别,性取向,经常公开辩论的主题,主题的媒体风暴,强烈的意见。在本课程中宗教和性幸福,我们带您从探索如何将这些主题被政治化的全球交流在人们的生活中。在菲律宾,你会了解伯纳黛特薇尔玛,他们的故事在性别、避孕药和怀孕,以及宗教出现在他们的选择或缺乏。你将分析宗教和其他文化如何影响人们的日常生活的一部分通过网络关系的一部分。在那之后,你将访问津巴布韦,你会听到格蕾丝和她的丈夫的故事。

跳到1分3秒他们有不同的想法和愿望时,有多少孩子他们想要的东西。你将探索女性面临挑战自己做决定在男性和女性之间的暴力。合法化的宗教暴力的作用是什么?和人们如何利用宗教来改变不平等和暴力?最后,您将转到荷兰。这个国家引以为荣的开放在性的问题上,往往明确指向宗教作为一个障碍。年轻人如何在荷兰交流关于性吗?他们学习怎么样?宗教的作用是什么呢?在本课程中,你学习宗教思想和实践在生活健康中发挥作用。

跳到1分52秒本课程将帮助你超越激起争议的强烈意见,拿起一个更明智的立场的宗教,性别,性取向。你准备好加入我们这次旅行吗?我们走吧。

教学大纲

  • 星期1

    极化、宗教和性幸福

    • 设置场景

      在这个活动我们介绍本课程的主题。学员将有机会介绍自己,并学习更多关于课程的教育工作者。

    • 引入极化和宏大计划

      学习者将引入极化的相关性和鼓励去找到自己的例子。

    • 极化的上下文:北京和超越

      了解极化,我们需要把它放在上下文。在这个活动中,我们回顾的历史事件,1995年的北京会议上妇女的权利。

    • 性健康和性幸福

      在这个活动中,我们引入性福利的概念,并开始思考它的多种含义和应用程序。

    • 结束

      在这个活动中,我们回顾和总结并介绍本周周2 - 4的课程有什么商店。

  • 星期2

    菲律宾:宗教政策和在日常生活中

    • 欢迎来到第二周

      之间来回在本周我们将公开辩论的程度在法律和每一个生命的重大变化:图到宗教问题如何避孕,怀孕和一个好的生活吗?

    • 生活健康,怀孕和宗教

      在该步骤中,将介绍避孕选择周围的困境和怀孕有关生育权的历史和服务在菲律宾和其他上下文

    • 深入了解菲律宾上下文

      在该步骤中,您将了解如何SRHR与当地文化背景的宏大计划受到全球化的影响,和女性的关系背景

    • 分析多元化在您的特定环境

      在这个活动中,您将应用程序之前的活动你的个人或专业背景,分析方法与其他文化影响不同的宏大计划相交。

    • 结束2周

      在第2周的最后部分,您将回顾你所学到的东西在本周和到目前为止。

  • 星期3

    津巴布韦:SRHR和性别的暴力形式

    • 介绍周3

      在这个活动中,您将了解更多关于本课程的第3周的内容,我们将讨论一些困难和可能引发的话题。

    • 日常生活和津巴布韦的宏大计划

      在该步骤中,将介绍女性在津巴布韦科莱可利的案例研究。我们将看到这些妇女所面临的挑战在做决定关于SRHR,和她们发展的策略来导航。

    • 女性的视角

      在第一周,我们讨论了SRHR周围的政策。在这个活动中,您将了解的具体挑战女人的经验,和他们回应的方式。

    • 探索在GBV男人的角色

      在这个活动中,我们考虑文化和宗教的方式缠绕结构的男性和女性。的含义是什么呢?宗教演员地址GBV怎么样?

    • 宗教和性别转换

      在这个活动中,我们将探索宗教女性“代理”的意义。我们还将看到干预措施是用来改变性别关系,以及这些干预措施如何利用文化和宗教资源。

    • 结束一周3

      在这个星期的最后活动3,我们本周总结和概述本周的主题和宏大计划之间的联系和日常生活。

  • 星期4

    荷兰:成为性知识

    • 星期4的介绍

      在这第一个活动中,你会读到介绍本课程的星期4的内容。

    • 日常生活和荷兰的宏大计划

      在这个活动中,您将了解更多关于人们如何成为荷兰性知识在正式和非正式的场合

    • 人们是如何成为性知识吗?

      在该步骤中,将介绍几个案例研究光照的不同方式,人们导航成为荷兰性知识。

    • 宗教和世俗之间的极化对性的看法

      在这个活动中,我们将详细地看大计划和日常生活叙事,导致极化动力学之间的宗教和世俗性周围演员。

    • 介质

      在这个活动中,我们把注意力转移到介质,宗教和非宗教,使生活健康促进工作。

    • 结束课程

      在这最后的课程活动,您将回顾你所学到的东西在前几周。此外,你将被要求做最后一个任务,应用本课程的概念。

你想什么时候开始?

马上开始,以自己的节奏学习。如果课程还没有开始你会看到未来的日期下面列出。

学习这门课程

如果你想参加我们的教育者主要课程时,他们会加入讨论,在评论中,这些日期之间:

  • 2022年5月2日- - - - - - 2022年7月1

在过程的每一步你可以遇到其他学习者,分享你的想法和加入活跃在评论中讨论。

你能得到什么呢?

课程结束后,你将能够……

  • 探索的动态电流极化情况下在性健康和生殖权利你观察在与当地媒体,国家和全球的历史。
  • 调查之间的差异和交互的宏伟计划和日常生活有关宗教和性。
  • 确定的背景下,宗教和性行为在特定文化和性别背景。
  • 反映在所有的不同的上下文中人们变得性知识。
  • 调查结果的宗教和世俗的演员之间的极化动力学有关的可能性提高性幸福。
  • 反思如何定位自己的方式支持人民生活健康和健康。

这门课程是为谁设置的?

本课程是对任何感兴趣的主题。更具体地说,它将使宗教和世俗组织促进性和生殖健康和权利(SRHR)在全球范围内。

谁将你学习?

宗教社会学和人类学副教授

我做研究和讲授宗教与多样性、健康和幸福,家庭关系、性别和性取向在西欧和子撒哈拉非洲。

雷切尔斯蒲克副教授,阿姆斯特丹大学的人类学。她工作在三个学术领域的交集——人类学、性别及性研究。

谁开发的课程?

格罗宁根大学

格罗宁根大学是一个研究型大学,全球前景,深深扎根于格罗宁根,北部的荷兰。

合作

代言人和支持者

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