实现最佳实践膝骨关节炎患者
峰值项目设计的主要物理治疗师墨尔本大学的研究证据的基础上。上这门课我们在如何实现最佳实践指导物理治疗师治疗膝骨关节炎患者,通过一对一磋商,通过视频会议(使用变焦平台)或在面对面的,面对面的磋商。
峰计划着重于病人授权通过教育,处方加强锻炼和体育活动计划,病人需要个性化,使用最少的运动器材(如弹性阻力带和/或体重),使病人在家执行独立运动。
的许多原则和概念是适用于其他常见的肌肉骨骼疾病,和其他远程医疗视频会议平台。重要的是,一套有用的病人资源(包括变焦磋商准备小册子,一个练习手册,一个骨关节炎信息小册子,膝盖计划和日志)提供,以便物理治疗师可以打印/下载或使用他们的病人在临床设置。
这门课程也是可用的西班牙语和葡萄牙语。
教学大纲
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星期1
介绍
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欢迎来到这个课程
介绍本课程和我们的教育者,教授Rana何曼和金Bennell教授。
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本课程是什么?
峰计划是什么?了解为什么它是发达国家和你将学习什么。
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告诉我们关于你……
帮助我们理解目前你是谁以及你如何管理你的骨关节炎患者。
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星期2
以证据为基础的膝骨关节炎
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骨关节炎是什么?
了解更多关于什么是骨关节炎和它对个人和社会的影响。
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使诊断…
学习诊断、临床表现和预后的骨关节炎。
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与骨关节炎疼痛、并发症和误解
了解骨关节炎和疼痛之间的关系,并发症和常见的误解。
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骨关节炎的循证管理
学习研究证据告诉我们管理骨关节炎的最佳实践。
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更多关于运动
了解更多关于身体活动和锻炼依从性的重要性。
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审查
反思对骨关节炎的建议管理和完成一个简短的测验。
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星期3
远程医疗的理疗保健
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介绍了远程医疗
学习什么是远程医疗,其优点和局限性,和理疗保健膝骨关节炎患者的有效性。
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远程医疗技术连接
简要探讨远程医疗的技术要素优化你的连接。
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开始使用远程医疗
学习设置,礼仪,行为,和准备所需视频会议磋商。
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学习如何使用变焦
熟悉放大软件交付高峰通过远程医疗项目。
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审查
用一个简短的测试来检验你的知识
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星期4
峰计划
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开始
理解和管理概述峰值磋商的格式膝骨关节炎。
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第一个咨询
学习的元素构成了初始峰值管理咨询膝骨关节炎。
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跟进协商
学习和复习不同的元素构成峰值跟踪管理咨询膝骨关节炎。
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审查
用一个简短的测试来检验你的知识。
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峰的结论
让我们总结一下,并告诉我们你的想法。
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你想什么时候开始?
马上开始,加入全球学习者的课堂。如果课程还没有开始你会看到未来的日期下面列出。
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现在有时间
学习这门课程
在过程的每一步你可以遇到其他学习者,分享你的想法和加入活跃在评论中讨论。
你能得到什么呢?
课程结束后,你将能够……
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描述膝骨关节炎的最佳实践管理,根据最新的研究证据
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总结骨关节炎,其预后和常见的治疗方法,包括运动对保持体力活动和策略的好处你的病人。
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运用结构化程序的教育,加强练习,一个个性化的体育活动计划与你的客户持续的膝盖疼痛。
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执行临床峰项目的交付,在面对面的协商,通过远程医疗。
这门课程是为谁设置的?
理疗师,理疗的学生、教育工作者、研究人员和其他卫生专业人员
你需要什么软件或工具?
与病人完成一些练习你可能需要等基本设备阻力带。
谁将你学习?
Rana理疗医师,澳大利亚墨尔本大学的研究员和教授。她的研究着重于慢性肌肉骨骼疼痛,以及远程医疗& digitally-supported护理。
理疗和中心主任教授健康、运动和运动医学墨尔本大学在管理方面有经验的慢性肌肉骨骼疾病
谁开发的课程?
墨尔本大学的
墨尔本大学是公立研究型大学位于墨尔本,澳大利亚。我们澳大利亚的第一个大学和世界领袖在教育、教学和研究。
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建立了
1853年 -
位置
澳大利亚墨尔本 -
世界排名
前40名 来源:*高等教育世界大学排名2022
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