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创新教学:吸引成人学习者积极学习

发现积极参与成人学习的力量,鼓励学生之间的团队合作和合作。

2,475参加此课程

一群人一起学习并做笔记

探索教学的力量以及互动学习如何帮助课堂

积极学习是当今教育中领先的创新教学方法。它鼓励教师培养一种以学生为中心,互动和参与性学习的方法。

在本课程中,您将对积极的学习有深刻的了解 - 通过交互性吸引学习者并鼓励学生之间的团队合作和协作来有效地促进学习。

您将挑战有关教学,与教育工作者社区学习的假设,以自由讨论教学和分享成功实践,计划和有效教学策略的挑战。

下载视频:标准或者高清

跳到0分10秒嗨,我叫莫妮卡·费德利(Monica Fedeli),我是帕多瓦大学(University of Padua)的教学教授。我在伽利略·盖利里(Galileo Galilei)讲台前,在那里他在那里教天文学和物理学。从这个领奖台的高中,伽利略正在教书和讲课,就像舞台上的鼠尾草一样。现在,这种帮助使我们的大学成为世界上最好的传统正在改变,就像大多数属于过去的认为一样。这意味着将领奖台放在一边,以互动的方式教授,在他们的眼中看学习者并在小组工作中支持他们,与他们分享不同的观点并共同努力,鼓励他们批判性地反思当天的主题。

跳到1分钟7秒这种方法称为积极学习,这是为学习者和机构促进更好的学习经验的关键。积极学习是吸引学习者及其在谈论,移动,做和共同创造的过程中的过程。我们通过为您作为学习者为您的积极学习建模来练习我们在该计划中教授的内容,以便您可以学习如何以这种方式进行教学。

跳到1分钟45秒我们希望您通过直接体验积极的学习来了解积极的学习。这意味着要学习四个基础

跳到1分52秒积极学习:主动演讲的力量和班上小组的使用,技术在促进学生参与中的作用,正在进行的反馈和与学生进行评估的重要性,并且可能是最重要的,是积极的学生 -促进学习的教师关系。

跳到2分26秒因此,转变您正在教导,您将改变学习者。成为侧面的向导,而不是舞台上的圣人。快来加入我们参加这门课程,我们一起体验积极的学习。

您将介绍什么主题?

  • 培养对您的核心教学信念的认识
  • 建立彻底反思的教学实践
  • 了解积极学习的基础:基本要素
  • 吸引学生的经验
  • 承认背景和真实学习的力量
  • 吸引整个学生:多个智能
  • 通过以学生为中心的教学使学习民主化
  • 创建互动讲座 - 大型和小教室
  • 计划,评估和评估积极学习的成功
  • 设计课程并计划课程
  • 给予和收到有效的反馈
  • 评估学习

您想何时开始?

立即开始并加入全球学习者教室。如果课程尚未开始,您将看到下面列出的未来日期。

  • 现在有空

在本课程中学习

在课程的每一步中,您都可以遇到其他学习者,分享您的想法并在评论中进行积极的讨论。

您将实现什么?

在课程结束时,您将能够...

  • 反思您(哲学上,实际上)教学的方式和原因 - 彻底反思性教学实践的基础。
  • 与一个渴望开发更具创新性教学方法的教育者社区合作
  • 对积极学习有深刻的了解 - 通过使用A:以学生为中心的教学方法,互动和鼓励学生之间的团队合作和协作来有效促进学习。
  • 探索如何促进有效的教师关系以促进学习。
  • 制定计划(短期和长期),以改善课堂教学。
  • 提高对课堂上有效评估,评估和反馈的理解。
  • 调查教学和学习以评估课堂上积极学习的影响。

谁是课程?

本课程适用于各种教育成年人(高等教育,商业和工业培训)或非正式教育环境,并有兴趣创新和改善其教学实践的兴趣。

这将包括高等教育的教职员工,在商业和行业工作的培训师/培训,公立和私立学校的教师与高中生一起工作,以及在文化机构中教授的教育者(例如,图书馆,博物馆,公园,Zoos)。

您会和谁一起学?

莫妮卡·费德利(Monica Fedeli)博士目前在帕多瓦大学(University of Padova)的教学方法和组织发展教授。她的研究重点是高等教育教学

宾夕法尼亚州立大学终身学习与成人教育名誉教授。目前在意大利在帕多瓦大学和其他大学工作,从事创新教学。

我是佐治亚大学成人学习,领导和组织发展的教授。我们改变了学习者,以便他们可以改变自己的世界。这是您的学习和改变!

谁开发了课程?

帕多瓦大学

帕多瓦大学是欧洲最古老,最负盛名的学习席位之一。它旨在为学生提供专业培训和扎实的文化背景。

佐治亚大学

佐治亚大学于1785年被佐治亚州宪章,是美国公共高等教育的发源地,启动了我们国家的世界一流公共教育传统。

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