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痴呆与艺术:分享实践,发展理解和增强生活

通过科学和创意艺术探索,挑战和塑造您对痴呆症的看法

17,658参加此课程

参加舞蹈和音乐会议的人的照片

了解艺术如何改善痴呆症患者的生活

建立一个支持痴呆症患者的社会是一个主要的挑战和机会。在本课程中,您将发现艺术如何在人们之间创造共同点。您将学习我们所有人都可以做些什么来改善不同痴呆症患者的生活质量和护理,检查最佳实践和当前理解的局限性。

利用创造出脑海在其在惠康(Wellcome Collection)居住期间的项目中,本课程将扩大您对痴呆症的看法以及艺术在我们一生中的多种作用。

下载视频:标准或者高清

跳到0分15秒您好,我叫Sebastian Crutch,我是一名神经心理学家,在Wellcome Collection的Hub The Hub Collection中指导创建的研究居住团队。关于痴呆症和艺术的在线课程旨在通过科学和创意艺术的结合来丰富,探索和挑战对痴呆症的看法。该课程以及您将在其中学习的所有内容旨在重申痴呆症及其经验的人的价值,并展示艺术的力量来传达痴呆症的经验和生物学。在本课程的四个星期中,您将向有经验的艺术家和从业者以及临床医生,科学家和政策制定者那里的不同痴呆症的人学习。

跳到0分钟58秒通过视频,访谈和阅读,这些贡献者渴望展示当前的最佳实践,解释我们当前理解的局限性,并设定雄心勃勃的目标,以增强受这些条件之一影响的任何人的生活。该课程试图代表广泛的观点,但是在创建内容时,我们特别有动力强调自己经验的价值和重要性。我们谈论的是艺术不是为了对人做的事情,而是对人的事物。

跳到1分28秒And even if you don’t feel you have an artistic bone in your body, we think some of the examples of connecting, sharing, and creating with people living with dementia that you will see can challenge our views of the role of the arts in all of our lives. So whether you live with dementia yourself, are helping to care for or support someone who is, are an artist or practitioner currently working or thinking about working in the dementia and arts field, or are a student, scientist, or commissioner trying to understand the role of arts based practice in dementia care, we hope this course will enrich and shape your own perceptions of the dementias.

教学大纲

  • 第1周

    通过艺术观察痴呆症不同,并通过痴呆症观察艺术不同

    • 艺术如何传达与痴呆症生活的经历?

      找出本周即将发生的事情,并了解创造的脑海项目,以及如何探索艺术可以告诉我们有关痴呆症的生活经历的内容。图片来源:Wellcome系列

    • 艺术如何帮助我们了解痴呆症?

      了解不同的基于艺术的实践如何能够深入了解痴呆症。图片来源:油漆中的配置文件,2014-18

    • 痴呆症生活的经历如何激发艺术?

      了解痴呆症生活的经历如何成为艺术家和各种艺术实践的灵感。

    • 护理环境中的艺术

      了解一些基于艺术的活动会影响养老院内的居民,员工和艺术家的一些方式。图片:由活词提供

    • 实践中的艺术:三种观点

      了解有关如何参与基于艺术的活动与痴呆症经历交织在一起的三种不同观点。

    • 结论

      我们听到健康和福祉的艺术如何对国家议程产生影响,并回顾本周学到的知识。

  • 第2周

    如何理解,经验和衡量时刻?

    • 基于艺术的做法是通往时刻体验的门户

      探索瞬间的经历如何帮助使痴呆症的人们有意义的经历

    • 艺术应用

      了解一些在公共环境中应用艺术的方式,以促进痴呆症患者的现代体验。图片:与朋友一起唱歌 - 詹姆斯·贝里(James Berry)。

    • 在护理环境中的瞬间经历

      在以下两个视频中,您会听到瞬间的体验在护理之家环境中如何特别影响。

    • 生活经验

      听取三种不同的观点,说明艺术如何在痴呆症患者的内在经历中发挥作用。

    • 结论

      我们听到学习如何更好地理解自己的时刻经历可以帮助改善痴呆症患者的社会护理,并回顾本周学到的知识。

  • 第三周

    创造共同点:艺术,平等和痴呆

    • 艺术如何帮助建立共同点?

      本周,我们将探索艺术能够在患有和没有痴呆症的人之间创造共同点的各种不同方式,以及这如何有助于培养更大的平等感。图片来源:Scriberia

    • 转移焦点

      探索艺术如何帮助诊断痴呆症的含义以及对创造性参与和贡献的含义的含义转移重点。

    • 实践中的艺术

      了解基于艺术的实践,例如全部应用的实践,使学习并消除人们之间的障碍。

    • 艺术的变革力量

      了解基于艺术的活动如何消除人们之间的障碍并创造更大的社区意识。

    • 国家议程

      探索为痴呆症患者提供共同基础的机会的方式是一个国家的关注点。

    • 结论

      我们通过鼓励您完成测试问题,尝试自己的练习,并在公共针板上发布任何问题或建议来回顾本周学到的知识。

  • 第4周

    语言与交流:我们如何改变对话?

    • 语言如何塑造我们对痴呆症的看法?

      了解使用的语言如何谈论痴呆症会影响我们对诊断生活的感觉的看法。

    • 在科学与艺术之间建立对话

      了解科学和艺术共同进行痴呆症研究的一些方式。

    • 利用艺术来增强交流

      了解可以在口头和非语言上使用艺术的不同方式,以增强与痴呆症患者的交流。

    • 更广泛的文化观点

      了解艺术如何拥抱深远的文化观点,为痴呆症患者提供更好的机会。

    • 结论

      通过完成测试问题,尝试自己的练习,并在公共针板上发布任何问题或建议,以查看本周所学到的知识。图片来源:David Sandison/ Wellcome。

您想何时开始?

立即开始,按照自己的速度学习。如果课程尚未开始,您将看到下面列出的未来日期。

  • 现在有空

在本课程中学习

您可以参加这种自我指导的课程,并以自己的步调学习。在课程的每一步中,您都可以遇到其他学习者,分享您的想法并在评论中进行积极的讨论。

您将实现什么?

在课程结束时,您将能够...

  • 探索痴呆症的新兴景观以及现在认可艺术和文化干预的艺术
  • 反思各种基于艺术的沟通策略,可用于与痴呆症患者互动
  • 对“当下”体验的价值产生定性的欣赏
  • 反思弥合临床科学和基于艺术的实践的科学研究的价值,以进一步照顾我们的痴呆症患者
  • 描述创造共同基础的价值以及共享经验,共同创造和平等的重要性
  • 调查语言和沟通对痴呆感的作用
  • 应用知识来建模对痴呆症患者的生活经历的更广泛的理解

谁是课程?

本课程适用于对痴呆症护理感兴趣的人。您可能会生活在痴呆症中,帮助您照顾或支持某人,是目前在痴呆症和艺术领域工作或考虑在痴呆症和艺术领域工作的艺术家或医疗保健从业者,或者试图了解艺术作用的学生,研究员或专员- 基于痴呆症护理的实践。

您会和谁一起学?

SEB Crutch是UCL神经病学研究所痴呆研究中心神经心理学教授,以及在Wellcome Collection Hub的In Mind Dementia&Arts Residency创建的主任。

Janette Junghaus是UCL痴呆症研究中心的Hub,Wellcome Collection的Create Out Inder Inther,痴呆和艺术研究居住的项目协调员。

查尔斯·哈里森(Charles Harrison)是Creating Out Inder,痴呆症和艺术研究居住地的常驻艺术家,位于Wellcome Collection。

谁开发了课程?

UCL(伦敦大学学院)

UCL成立于1826年。这是牛津和剑桥之后的第一所英国大学,也是第一个向以前被排除在其中的人开放大学教育的人。

创造出脑海

脑海中创造的是一个旨在通过科学和创意艺术探索,挑战和塑造对痴呆症的看法和理解的团队。

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