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  • 纽卡斯尔大学的标志

痴呆护理:生活以及痴呆的进展

更好地理解有效痴呆症保健和老年痴呆症的进展,如何准备未来与这个获奖。

7639年学习这门课程

纸链的人。
  • 持续时间

    3周
  • 每周学习

    3个小时

得到痴呆护理建议如果你或你认识的人患老年痴呆症

随着痴呆的发展,那些条件不太能够分享他们的观点和愿望。家庭和医疗专业人员可能必须做出困难的决定。

研究表明,早期最好谈论未来,与医疗专业的支持。这有助于决策和尊重的人痴呆的愿望。

在本课程中,您将学习如何做好更充分的准备并支持自己患老年痴呆症或照顾患有这种疾病的人。

您将学习方法来确保良好的生活质量和舒适的护理员,患老年痴呆症的人。

下载视频:标准

跳到0分11秒痴呆症患者的数量正在迅速增长,实际上每三秒一个人被确诊为老年痴呆症。这意味着对于大多数人来说,在我们的生活中,我们会有朋友或家人或社区中满足人患老年痴呆症。这门课

跳到0分33秒建立在我们的第一个课程痴呆护理:保持联系,生活的很好,但我们要关注的更高级阶段的疾病。这是一个充满挑战的时代,为家庭和医疗保健专业人士,因为痴呆的人很难沟通他们的愿望和他们的需求。通过我们的研究,我们知道有特定的地区家庭和卫生保健专业人士找到具有挑战性的在这段时间里,我们会关注他们在这门课。

跳到1分2秒我们希望年底它你会感觉更有信心有讨论未来,未来的护理计划,你会更好地理解一些地方你需要参与决策对未来你的亲戚照顾,你会感觉更能够与医疗专业人士合作,确保老年痴呆症的人得到优质护理,我们将探索与痴呆是什么让一个人感到舒适随着疾病的进展。但最重要的是我们将看看如何照顾自己当你照顾患有痴呆症。我们希望您将使用你自己的经历与别人分享整个过程。

跳到1分49秒我们希望你会喜欢这门课,觉得它有用所以请注册并加入我们。

你谈什么主题?

  • 理解发展和老年痴呆症的症状
  • 潜在的老年痴呆症的人参与决策
  • 提供指导服务,可能是有用的家庭随着疾病的进展
  • 探索对护理人员的支持来源和痴呆患者在一系列不同的设置
  • 探讨如何确保护理和以人为本的沟通
  • 识别方法来维持生活质量并确保舒适的人患老年痴呆症
  • 课程将支持学习者应用这些学习资源的情况。

学习这门课程

在过程的每一步你可以遇到其他学习者,分享你的想法和加入活跃在评论中讨论。

你能得到什么呢?

课程结束后,你将能够……

  • 研究进展和痴呆的症状
  • 描述潜在的老年痴呆症的人参与决策
  • 总结可能有用的服务家庭随着疾病的进展
  • 探讨对护理人员的支持来源和痴呆患者在一系列不同的设置
  • 探索,以确保护理和以人为本的沟通
  • 识别方法来维持生活质量并确保舒适的人患老年痴呆症
  • 这些学习资源应用到他们自己的情况。

这门课程是为谁设置的?

本课程是专为老年痴呆症患者,或痴呆症患者的痴呆照护者和家庭。

课程也适合医疗专业人士ar感兴趣学习更多关于痴呆或参与照顾痴呆症患者。

谁将你学习?

玛丽是一个研究助理,人口健康科学研究所,纽卡斯尔大学;专注于改善照顾痴呆患者的所有方面,他们的家庭和专业人士。

路易斯教授初级保健和老龄化和纽卡斯尔大学老龄化研究所的主任。她是一位有经验的医生,改善痴呆护理的许多方面的领导者

希瑟是纽卡斯尔大学老龄化研究所的副研究员。她的兴趣是在照顾老年人,特别是老年痴呆症患者和他们的家庭。

谁开发的课程?

纽卡斯尔大学

一个繁荣的国际社会的20000多名学生。大学的使命作为世界级城市大学意味着它适用于其学术真实世界的挑战。

代言人和支持者

支持的

国家健康研究所的标志

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你的学习,你的规则

  • 课程分为几周,活动,和步骤来帮助你跟踪你的学习
  • 通过混合学习的视频,长期和短小精悍的文章,音频,和实践活动
  • 保持动力通过进步页面记录你的步骤完成和评估分数

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