年轻人的身体形象和心理健康

教学大纲

• 第1周

  一生定义身体形象和心理健康

  • 课程简介

    欢迎参加课程！在这项活动中，您将遇到心理健康基金会团队，并获得该课程的概述。将有机会反思您的期望并结识其他学习者。

  • 定义身体形象

    在此活动中，您将定义“身体形象”一词，探索构成健康的身体形象和身体形象关注的因素，并严格参与有关身体形象关注的患病率的研究。

  • 定义心理健康

    在此活动中，您将定义“心理健康”一词，探讨构成良好的心理健康和心理健康问题的内容，并严格参与有关心理健康问题的患病率的研究。

  • 探索身体形象与心理健康之间的关系

    在这项活动中，您将探讨身体形象如何与心理健康和生活质量相互作用，并讨论影响关系的一些因素。

  • 后来的身体形象

    在本周活动的下半年，您将使用案例研究检查一些影响身体形象的一些因素。您将首先专注于以后的生活。

  • 成年的身体形象

    在这项活动中，您将探索成年人对身体的舒适程度，并检查成年期间影响身体形象的一些因素。将使用案例研究。

  • 每周反思部分

    这项活动为反思您在第1周中学到的知识提供了一个空间。

• 第2周

  儿童和年轻人的身体形象

  • 介绍第2周

    欢迎参加课程的第2周！在这项活动中，您将回顾到目前为止所学到的知识，然后在童年和青春期引入身体形象。

  • 心理因素：思想和感觉

    在这项活动中，您将探索英国儿童和年轻人的身体形象，心理健康和行为之间的关系。将有一个对话练习和对该主题进行反思的空间。

  • 家庭和社交网络

    在这项活动中，您将探讨父母和家人以及同龄人对孩子和年轻人的身体形象的影响。

  • 种族和文化

    在这项活动中，您将探索种族和文化对儿童和年轻人身体形象的影响。

  • 健康状况，疾病和残疾

    在这项活动中，使用案例研究，您将探索身体健康状况和残疾以及神经多样性和学习障碍对儿童和年轻人身体形象的影响。

  • 生活变化和过渡

    在这项活动中，您将探索不同的生活变化和过渡，这些变化和过渡会影响整个儿童期和青春期的身体形象。您将使用案例研究讨论该主题。

  • 化妆程序

    在这项活动中，您将探讨接触化妆程序可以对儿童和年轻人的身体形象产生的影响。

  • 媒体和技术

    在这项活动中，您将探索媒体和技术对儿童和年轻人的身体形象的影响，尤其是他们在身体理想内部化中的作用。您将使用案例研究讨论该主题。

  • 每周反思部分

    这项活动提供了一个空间来反思您在第2周中学到的知识。

• 第三周

  支持儿童和年轻人保持健康的身体形象

  • 介绍第三周

    欢迎参加课程的第3周！在这项活动中，您将回顾到目前为止所学到的知识，并讨论表明身体形象关注的一些体征和行为正在影响心理健康和生活质量。

  • 作为专业人士的个人行动

    在这项活动中，您将通过采取个人行动来调查专业人员如何发展和维护自己健康的身体形象，以及与他们一起工作的儿童和年轻人的形象。

  • 关于化妆程序的有益和明智的对话

    在这项活动中，您将探索如何使用文章和对话练习与儿童和年轻人进行有关化妆程序的有益和明智的对话。

  • 支持儿童和年轻人教育

    在这项活动中，您将探讨如何支持更广泛的社区，以解决学校和进一步的教育环境中的身体形象问题。

  • 在家支持儿童和年轻人

    在这项活动中，您将探索如何支持年轻人周围更广泛的社区，以解决家庭形象的关注。

  • 支持政策的儿童和年轻人

    在这项活动中，您将探讨社交媒体，广告和行业周围的英国政策和法规，以及医疗保健，社会护理和公共卫生行动。

  • 每周反思部分

    这项活动为反思您在第3周中学到的知识提供了一个空间。

您会和谁一起学？