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中学的编程教学法：鼓舞人心的计算教学

4.8(24评论）

Examine a range of pedagogical approaches suitable for teaching computing in Key Stage 3 (Grade 6–8 in the USA).

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通过发展教学方法来改变您的教学

In the first two weeks of this course, you’ll be introduced to a range of pedagogical approaches suitable for Key Stage 3. You’ll look at a range of pedagogies aimed at developing your students’ computational thinking skills, from unplugged approaches to PRIMM, and more. You’ll also investigate worked examples and targeted tasks such as Parson’s Problems.

In the final week of this course, you’ll see several of these pedagogies in action as you work on a rock-paper-scissors game, and think about how the teaching could be adapted for use with your students.

Download video:standard或者HD

跳到0分3秒Are you a teacher who wants to develop your pedagogical knowledge to create more effective programming lessons? What methods and activities are most effective when teaching programming to secondary school students aged 11 to 14? How can you best use physical computing in your classroom? This free course will help you to reduce the cognitive load for your learners, using worked examples, pair programming, and Parsons problems. You’ll take part in practical activities to design lessons using the PRIMM method and live coding. The three week course also contains peer led discussions, training interaction, and feedback on your knowledge as you progress. You can learn whenever or wherever you want.

跳到0分钟41秒因此，如果您是一名希望改善学校教学方式的教育者，本课程将帮助您了解二级编程教学法的原则。立即在rpf.io/secondarypedagogy上注册。

教学大纲

  • Week 1

    编程教学法

    • Introduction to the course

      欢迎来到中学的编程教学法：鼓舞人心的计算教学。

    • Pedagogy Unplugged

      开始使用教学法。

    • 使用，修改，创建

      Exploring pre-existing code.

    • Reflection

      是时候反思您在第一周学到的东西了。

  • Week 2

    更多编程教学法

    • 欢迎来到第2周

      欢迎来到中学的第2周编程教学法：鼓舞人心的计算教学。

    • 实用教学法

      Using demonstrations and targeted tasks to help your learners develop their understanding of code structures.

    • 鼓励教室里的学生

      您如何充分利用您的学生，并解决他们可能遇到的常见困难？

    • Reflection

      Reflect on what you have learnt this week.

  • Week 3

    Applying Pedagogy to Programming Rock Paper Scissors

    • 岩石，纸，剪刀拔掉

      Decomposing the problem using an unplugged approach.

    • Developing Rock Paper Scissors

      Experience a range of pedagogical approaches as you work through the creation of a Rock, Paper, Scissors game in Python.

    • 测试和扩展项目

      如何改进游戏，超出KS3的范围。

    • Course Assignment - plan a project

      利用您学到的知识来计划一个编程项目以及与之使用的教学法。

    • End of the course

      恭喜您完成了中学的编程教学法：鼓舞人心的计算教学课程！

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您想何时开始？

立即开始并加入全球学习者教室。如果课程尚未开始，您将看到下面列出的未来日期。

  • 现在有空

Learning on this course

On every step of the course you can meet other learners, share your ideas and join in with active discussions in the comments.

您将实现什么？

在课程结束时，您将能够...

  • Describe a range of pedagogical approaches suitable for use with 11- to 14-year-olds
  • 证明对如何在课堂中使用这些方法的理解
  • 评估每种方法对特定受众的适用性和教学目标
  • 使用课程中解决的一种教学技术制定课程计划

Who is the course for?

本课程针对的是教授11至14岁的计算机科学和编程教师（英国的KS3）。

What software or tools do you need?

您将需要下载到计算机的Python集成开发环境（IDE），例如亩，或使用在线python服务，例如小饰品.

您会和谁一起学？

Ben Garside

Ben是Raspberry Pi基金会的学习经理，为教育工作者提供教学资源。当他不花时间修补覆盆子Pi时，他喜欢与家人共度时光

Rebecca Franks

Raspberry Pi基金会的学习经理（次要）。我担任课堂老师已有15年以上，专门从事计算。

谁开发了课程？

Raspberry Pi基金会

Raspberry Pi基金会致力于将数字制造的力量置于世界各地的人们的手中，因此他们有能力理解和塑造我们日益数字化的世界。

National Centre for Computing Education

本课程是我们国家计算教育中心（NCCE）专业发展教师计划的一部分。我们全国认可的证书迎合了各个级别的教学。

由教育和支持伙伴部资助，我们旨在改变英格兰各地学校的计算方式，并使更多的年轻人从研究这一重要主题中受益。

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2.6
视频

实时编码

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