护理中的道德决策

教学大纲

• 第1周

  道德原则和护理决策

  • 介绍

    开始与道德和其他课程参与者互动。您将被邀请自我介绍，分享您对“护理道德决策”主题领域的兴趣，并开始“做”道德规范。

  • 什么是道德？

    从媒体的故事开始，转向道德的定义，是什么是什么。

  • 四个原则方法

    了解一种道德决策的第一种众所周知的方法。

  • 贝基的故事

    将四个原理方法应用于助产士场景。

  • 应用四个原则方法

    反思贝基助产士在这种情况下所做的事情，以及这种方法如何帮助参与者对大流行护理经历的道德反应。

• 第2周

  护理决策中的人权

  • 护理道德的发展

    探索道德在护理中变得如此重要的原因。

  • 引入人权观点

    对人权观点的基础知识以及英国国家卫生服务宪法中如何应用权利的介绍。

  • 尼基的故事

    将人权观点应用于具有挑战性的现实护理状况。

  • 劳伦斯的故事

    反思人权与心理健康问题之间的关系。

  • 健康和社会护理行动中的人权

    了解有关道德决策的指导，并考虑人权观点和四个原则方法如何相关。课程参与者将讨论人权与当前大流行的关系。

• 第三周

  在护理中谈判道德困境的美德

  • 引入美德伦理

    了解美德伦理学方法的基础知识，并评估您自己的性格。你有多贤惠？

  • 杰克的故事

    向您介绍了杰克及其健康食品选择的困境。支持他的最佳方法是什么？

  • 詹妮弗的故事

    反思詹妮弗（Jennifer）的困境，并考虑应对局势的道德素质。

  • 美德和大流行道德

    探索美德伦理学方法在健康促进/公共卫生中的价值，包括大流行期间。

• 第4周

  道德审议框架

  • 引入道德审议框架

    了解伦理审议框架，这将帮助您以更具结构化的方式照顾决策。

  • 应用伦理审议框架

    将道德审议框架应用于后期护理中设定的场景，以获得实践并探索其价值。

  • 反思护理中的道德规范

    反思护理中的道德决策，良好的护理为什么重要以及重新审视课程的民意调查。最终讨论使课程参与者能够在大流行期间分享 - 并从决策经验中学习。