通过早期职业框架支持早期职业教师发展
为早期职业框架做好准备
教育部（DFE）新的早期职业框架（ECF）为早期职业老师提供了两年的专业发展的法定权利。
ECF将从2021年开始适用于英格兰的所有新教师。本课程针对的是学校领导者和导师老师，他们将在实施ECF方面发挥作用。该课程将帮助您了解如何通过ECF计划和支持早期职业教师专业发展。
您将了解有关教师专业知识和学习的观点，包括教师教育的教学方法。您将与同龄人讨论自己对教师专业知识的理解，以及在您的环境中对教师发展的愿景。
您将探索如何设计ECF来支持早期职业教师的专业发展。而且，您将考虑您的早期职业老师还需要做些什么才能为您的环境做好充分的准备。
实施早期职业框架
您将介绍实施计划的重要性。您将从研究和实践中了解发现，并使用这些发现来考虑实施ECF的方法。
您将探讨这样的想法，即指导是专业实践，并听取了参与ECF早期推出的导师和早期职业老师的来信。您将开始计划在自己的ECF计划中进行高质量的指导。
该课程由UCL教育学院（UCL教育学院）提供，这是教师教育的全球领导者。教育研究所评估了ECF试点计划，并领导了ECF在英格兰北部的早期推出。它是2021年DFE全国推出的认可提供商。
您将介绍什么主题？
- 介绍有关教师专业知识的观点
- 探索早期职业框架的内容和目的
- 支持新教师学习和发展的方法
- 计划平稳实施早期职业框架
- 在早期职业框架中获得最大的指导
您想何时开始？
立即开始并加入全球学习者教室。如果课程尚未开始，您将看到下面列出的未来日期。
-
现在有空
在本课程中学习
在课程的每一步中，您都可以遇到其他学习者，分享您的想法并在评论中进行积极的讨论。
您将实现什么？
在课程结束时，您将能够...
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讨论我们可以理解教师专业知识和学习的不同方式
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反思您对教师专业知识和学习的个人理解
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解释早期职业框架的旨在如何支持ECTS的发展
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描述一系列可用于支持ECT学习的学习活动，包括与早期职业框架有关
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确定学校中所需的步骤或设置以支持早期职业框架的平稳实施，以及您在此中的作用
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在早期职业框架内为您选择的指导方法合理，以及这将如何促进ECTS的学习
谁是课程？
本课程与从早期到第六形式的受试者和阶段以及主流和特殊教育规定从事教育的人有关。
它的目的是涉及满足2021年英格兰ECF要求的任何人，包括：
- 学校领导，特别是参与教师发展的人。
- 经验丰富的老师参与教师指导。
- 早期职业老师。
您会和谁一起学？
我在中学教英语和戏剧十年。我的工作现在正在研究和发展教师教育，我是UCL IOE教师和教学研究中心主任。
我是UCL教育学院教师与教学研究中心的副教授，我们的研究旨在支持教师。
我是UCL教育学院教师和教学研究中心的研究员。我的兴趣包括学校和教师如何参与研究和改变他们的实践。
我是UCL教育学院的教师教育家。我在英格兰和国际上为教师和教师教育者设计和教授前和在职课程。
谁开发了课程？
UCL（伦敦大学学院）
UCL成立于1826年。这是牛津和剑桥之后的第一所英国大学，也是第一个向以前被排除在其中的人开放大学教育的人。
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