教学大纲

• 第1周

  痴呆症包含医院设计简介

  • 欢迎参加课程

    本节概述了痴呆症包含医院的设计课程，列出了主要的学习目标，并描述了在线学生的整体课程。

  • 考虑建筑环境及其对医院人民的影响

    让我们认识米莉（Milly）的一位长期患者塔拉格大学医院（Tallaght University Hospital），然后是时候反思您的工作场所了。

  • 为在急性医院环境中患有痴呆症的人设计

    在本节中，我们将探讨“痴呆症作为残疾”以及与痴呆症的生活意味着什么以及患有痴呆症的人面临的挑战。

  • 通用设计：创建自然的支持环境

    本节探索通用设计，以提供支持性医院环境，无论年龄，大小，能力或残疾如何

  • 有关设计咨询和与主要利益相关者参与的指南

    关键客户和患者利益相关者应参与设计过程，以支持以患者为中心的护理并增强患者赋权。

  • 急性环境中痴呆症患者的关键设计问题

    在本节中，我们将探讨关键痴呆症友好的设计问题，这些问题是整体医院环境设计不可或缺的。

  • 一目了然 - 宇宙设计痴呆症友好的医院

    在本节中，我们将将关键的痴呆症友好设计问题纳入医院校园和住院病房设施的设计中。

  • 反思第一周

    讨论和知识检查

• 第2周

  在整个医院应用痴呆症包含设计

  • 介绍第二周

    本周，我们将应用我们在急性医院环境中的内部和外部空间中学习的关键痴呆友好设计指南。

  • 设计和干预水平

    设计和干预水平

  • 在医院校园内的关键空间尺度上应用通用设计痴呆症友好的医院方法

    在本节中，我们将确定关键的空间区域，并确定如何将通用设计方法应用于医院校园内的每种方法。

  • 第1节：整个医院

    在本节中，我们将讨论从公共场所到半私人和私人房间的患者导向和寻路。

  • 第2节：站点位置，进近和进入

    本节提供有关建筑物的位置和位置以及相邻公共空间质量的指导。

  • 第3节：校园设计和现场循环

    这就是查看我们如何创建正确的循环路线，以使所有患者都可以轻松地浏览陌生人的非常混乱的建筑物。

  • 第4节：建筑方法，进入和内部流通

    本节将描述关键的导航元素，这些导航元素对痴呆症友好，支持公共医院至关重要。

  • 反思第二周

    讨论和知识检查

• 第三周

  查看关键空间和细节

  • 复习 - 关键设计问题

    在本节中，我们将回顾与医院环境相关的关键痴呆症友好设计问题。

  • 第5节：关键内部和外部空间

    在本节中，我们将研究通用设计如何改善患者与医院环境中关键内部和外部空间的互动。

  • 第6节：建筑物组件：材料，装修和标牌

    在本节中，我们将回顾内部建筑材料，装修和标牌的有效性，以在医院环境中创造安全，热情和高效的患者体验。

  • 第7节：技术

    在本节中，我们将确定有效利用技术来帮助残疾人在医院环境中执行日常任务。

  • 第8节：内部环境

    在本节中，我们将研究光，热和声音的有效使用，以在内部住院空间内为患有痴呆症患者提供放松的氛围。

  • 反思第三周

    讨论和知识检查

您会和谁一起学？