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临床监督卫生专业人员

学习技能,你需要成为一个有效的临床主管和激发明天的卫生专业人员。

339年学习这门课程

医疗专业评估监督下一个病人
  • 持续时间

    3周
  • 每周学习

    3个小时
  • 高级课程

    94美元 包括什么?

发现如何提高学生学习临床实习的质量

怎样才能成为一个有效的临床主管?本课程介绍你所需要的技能和工具方法你信心十足的监管责任。您将探索学习和教学的核心原则在临床环境中,并了解如何创造最佳的学习环境。你会发现如何构成建设性的反馈,它对学生有效地沟通。您将学习如何将关键策略应用到您自己的练习,所以你的学生富有成效和成功的临床实习经验。

下载视频:标准高清

跳到0分6秒大家好,欢迎来到临床监督卫生专业人员。不管你的专业学科,或临床上下文的工作,很有可能你参与监督学生位置。正如你可能已经知道,监督学生分享你的专业知识提供了很棒的机会,并激发未来的专业人士。但与此同时,提供临床监督工作场所可以极具挑战性的现实。了解临床监督的原则虽然是学生获得积极成果的关键以及自己作为管理者。

跳到0分56秒我们的课程将支持你作为主管的角色,首先向你介绍学习的原则,为你提供机会和你的同伴讨论这些问题。然后我们给你一些策略来创造一个最佳的学习环境,和临床教学技术,如质疑和有目的的观察。我们也在探索促进批判性反思的策略和有效的反馈。所以,如果你是一个健康专业人士监督学生临床实习,加入我们这三个星期在在线课程被专门设计来满足临床的需要主管喜欢自己。我期待着看到你在线。

你谈什么主题?

  • 基础临床监督
    • 临床学习环境
    • 从实践经验中学习的原则
    • 学习和教学风格
  • 创造最佳的学习环境
    • 准备学生配售
    • 建立关系
    • 明确的预期
    • 谈判的学习计划
  • 策略来支持学习
    • 质疑的批判性思维
    • 有目的的观察
    • 促进技能发展
    • 使反思学习
    • 提供建设性的反馈

你想什么时候开始?

  • 具体日期待定

添加到愿望列表时电子邮件宣布新的日期

学习这门课程

在过程的每一步你可以遇到其他学习者,分享你的想法和加入活跃在评论中讨论。

你能得到什么呢?

课程结束后,你将能够……

  • 学习和教学的原则应用于临床的过程监督
  • 解释临床主管的角色和关系
  • 反思你的临床监督实践
  • 发展建设性的反馈

这门课程是为谁设置的?

本课程是专为卫生专业人员在任何临床学科,和主管负责指导和辅导学生临床实习。你有可能成为一个熟练的卫生医生在临床工作,学生最终将练习。

谁将你学习?

兼职教授罗宾·纳什是一个国家奖的专长在于促进质量经验学生和导师在临床环境。

谁开发的课程?

昆士兰科技大学的

QUT是领先的澳大利亚大学排名在前1%的全球大学的高等教育世界大学排名的2019倍。位于布里斯班,它吸引了超过50000名学生。

  • 建立了

    1989年
  • 位置

    澳大利亚布里斯班
  • 世界排名

    前180名 来源:*高等教育世界大学排名2019

包括什么?

这是一个高级课程。这些课程是为专业人士设计从具体行业寻求学习和一个小群志趣相投的人。

  • 从专家学习的最佳实践
  • 从其他卫生专业人员的经验中学习
  • 适合学习在你的时间表与无限的访问
  • 把学习成果和CPD小时的证据
  • 成就证书来证明你的成功当你有资格
  • 随时下载和打印你的成绩证书

还想知道更多吗?检查我们的常见问题

学习FutureLearn

你的学习,你的规则

  • 课程分为几周,活动,和步骤来帮助你跟踪你的学习
  • 通过混合学习的视频,长期和短小精悍的文章,音频,和实践活动
  • 保持动力通过进步页面记录你的步骤完成和评估分数

加入一个全球教室

  • 体验社会学习的力量,启发学习者的国际网络
  • 分享想法与你的同行和教育者在过程的每一步
  • 喜欢加入谈话通过阅读,@,书签和回复别人的评论

地图你的进步

  • 当你通过工作时,使用通知和指导你的学习进度页面
  • 只要你准备好了,每一步都标记为完成,你在控制
  • 完成90%的课程和所有的评估步骤取得证书

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