跳到0分5秒（唱歌）我认为，尽管今天显然没有出现朋克，但您确实有非常非常清晰的相似之处，或者（如果不是连续）的朋克。我认为您可能会从70年代的任何抗议活动或示威中提出一条消息，从今天开始，您可以将其与之抗衡，并且您可能会得到非常相似的图像。如果您将它们放在黑色和白色中，也许您不会说出区别。
英国的无政府状态：1976 - 78年的朋克历史
发现70年代的朋克亚文化可以告诉我们有关当代历史的信息
1970年代后期，英国出现了一个新的青年亚文化。当然，这是朋克，并且正在进行文化反抗。
在本课程中，您将了解朋克的出现及其多种含义。您将使用该镜头来探索青年文化如何为人们提供空间来重新构想，发现和挑战他们成年的社会和社区。
您将探索朋克作为年轻人的表达工具，以及它与政治和事件的关系。您将考虑朋克与性别，阶级，种族，性和抗议的关系，并与当今的青年文化进行比较。
通过制作自己的朋克粉丝，体验70年代的青年文化
通过研究70年代英国的朋克文化，您将了解我们可以通过青年文化了解历史的知识。
这个历史课程还强调了朋克的创造力。您将探索由Fanzines代表的DIY朋克设计和写作。您将学习如何创建自己的真实粉丝，一直以发布和发行。这将有助于增强您的沟通能力，并鼓励独立的思想和创造力。
发现研究方法
通过研究朋克的历史，该课程为您提供了创造性的资源，供您探索和发展批判性思维技能，并为您的高等教育学习做好准备。
研究历史发展了专业知识，可以使您能够获得高度追捧的可转移技能。
您将介绍什么主题？
- “朋克”，其根源及其对英国文化的影响的多种含义。
- 发起人和定义事件导致朋克在英国及其他地区蔓延。
- 音乐：性手枪如何为各种声音和乐队开辟道路。
- 为什么Fanzines成为朋克的理想媒介。
- 朋克对出版，时尚，艺术和设计的影响。
- 朋克对性别，阶级，种族，性和抗议的影响。
- 朋克的遗产和对社会的持续影响。
您想何时开始？
立即开始并加入全球学习者教室。如果课程尚未开始，您将看到下面列出的未来日期。
-
现在有空
在本课程中学习
如果您想在我们的教育工作者领导课程时参加，他们将在这些日期之间加入讨论：
- 2022年6月13日- 2022年6月26日
在课程的每一步中，您都可以遇到其他学习者，分享您的想法并在评论中进行积极的讨论。
您将实现什么？
在课程结束时，您将能够...
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反思朋克与当时社会经济和政治背景之间的关系。
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探索描绘“朋克”的肖像和样式。
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讨论朋克的遗产 - 它是完全积极的，进步的还是更复杂的好和坏的混合物？
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应用朋克的DIY精神来创建和发布反映您自己的创造力和原始思维的杂志。
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批评朋克在70年代和今天通过您自己的研究对社会的影响。
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参与与朋克运动相关的各种音乐，含义和媒体。
谁是课程？
该文化研究课程针对有兴趣在大学学习当代历史的学生。
这也将感兴趣的人在70年代参与朋克亚文化，或对青年政治或朋克历史广泛兴趣的任何人。
您会和谁一起学？
马修·沃利（Matthew Worley）是雷丁大学现代历史教授。他撰写了很多关于朋克相关文化的文章，包括《没有未来：朋克，政治和英国青年文化》，1976 - 84年（2017年）
谁开发了课程？
雷丁大学
雷丁大学以卓越的教学，研究和企业而闻名。
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