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A级学习提升：看不见的诗歌和创作过程

4.8（（242评论）

发现有效的技术来分析看不见的诗歌并了解创意写作过程。

3个简单的卡通字符每个站在不同高度的列上。左边的那个是读书，中间角色是阅读一张纸，右边的书在书中写作。

期间
2周
每周学习
3小时

A级学习提升：看不见的诗歌和创作过程

15,352参加此课程

概述

教学大纲

要求

教育工作者

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提高您的分析和创意写作技能

第一次遇到一首诗时，您该怎么办？

写作诗歌的过程如何帮助您以新的方式享受和理解书面词？

在本课程中，您将探讨使用示例诗的仔细阅读和创意写作的策略。

您将探索诗人使用的技术，并考虑其对您作为读者的影响。

在课程结束时，您将受到启发，以不同的方式阅读诗歌，更有效地表达自己，并且您将创建自己的原始诗歌。

听取我们的课程团队的来信

您可以随时参加此课程。但是，如果您想与课程团队互动，我们的教育工作者/导师将在以下日期加入课程讨论：

2021年3月15日至2021年3月28日
2021年6月21日 - 2021年7月4日

教学大纲

第1周

看不见的诗歌
- 入门
  
  欢迎！认识您的主要教育者丽贝卡·布拉德（Rebecca Bullard）博士，并找出接下来两周中您将要学到的知识，以帮助您充分利用诗歌。
- 一种方式
  
  如果一首诗是一个房间，那会是什么样的房间？在接下来的几个步骤中，您将探索一种开始阅读诗歌的方法。
- 情怀
  
  感觉可以是情感和身体上的，两种反应都会影响您对诗歌的解释。反思诗歌让您的感觉以及这些感觉的来源。
- 图案
  
  识别诗的形状或声音的模式会以意想不到的方式影响我们。当您开始注意诗歌中的模式时，发现诗歌的音调如何改变。
- 拼图
  
  有时，诗歌会感觉像是无法解决的难题。在这项活动中，您会发现可以使用理解诗歌的一些更具挑战性的方面。
- 审查和反思
  
  本周，您探索了技术，以帮助您理解并找到诗歌中的意义。下周，您将更详细地检查创作过程并创建自己的诗。
第2周

创作过程
- 开始创作过程
  
  欢迎来到第2周。诗歌可以用作创意表达的一种形式，也是一种帮助我们理解周围世界的方式。本周，您将通过制作自己的诗来更充分地探索这些想法。
- 摘要
  
  以抽象的方式思考可以帮助我们看到世界有所不同，并建立意外的联系。在这些步骤中，您将发现技术，以帮助您的诗开始。
- 成型
  
  现在，您已经在纸上放下了文字，完成此活动将通过实验和播放其外观，声音和感觉来帮助您塑造诗歌。
- 精加工
  
  写作诗通常涉及与他人分享您的作品，以获得新的观点或解释。在这些步骤中，您将有机会批评另一个学习者的诗，并就自己的作品获得反馈。
- 分享
  
  接受您的工作批评可能很困难。在这项活动中，您将花一点时间来反思您的诗的反馈，并使用它来改善和完善您的作品，并准备在课程选集中出版
- 审查和反思
  
  感谢您加入我们的阅读大学课程。现在，您已经完成了结局，让我们一起思考并思考诗歌的价值。