约翰·福尔摩斯

约翰·福尔摩斯

我是ABRSM的首席考官和执行董事。以前是老师,我热衷于培养和鼓励下一代的老师和音乐家。

活动

  • 将音乐进步视为线性,这太容易了 - 就像爬上梯子的梯子一样;更高,更难,更快,更好!但是,事实并不是那么简单。作为老师,我们的根本目的是鼓励独立的学习和音乐才能,以便我们的学生最终可以在没有我们的情况下继续前进。

  • 尽管我们都清楚地相信学习乐器的独特价值,但最好提醒自己涉及多少惊人的好处。关于我们是否应该对音乐的好处大喊大叫,而不是“边缘福利”,这也是我的文章中探讨的。我认为我们需要同样意识到...

  • 为什么我们的任何学生首先开始学习乐器?从本质上讲,我认为答案是出于个人原因。个人兴趣,个人乐趣,个人参与和承诺。但是,有时候,沿着音乐学习之旅的进一步,这些“动机基础”的支持和坚固性可能会消失或动摇 - 对于...

  • 将音乐进步视为线性,这太容易了 - 就像爬上梯子的梯子一样;更高,更难,更快,更好!但是,事实并不是那么简单。作为老师,我们的根本目的是鼓励独立的学习和音乐才能,以便我们的学生最终可以在没有我们的情况下继续前进。

  • 尽管我们都清楚地相信学习乐器的独特价值,但最好提醒自己涉及多少惊人的好处。关于我们是否应该对音乐的好处大喊大叫,而不是“边缘福利”,这也是我的文章中探讨的。我认为我们需要同样意识到...

  • 热情的问候,欢迎所有加入我们的人,并且已经开始与ABRSM“成为更好的音乐老师”课程互动。我们很高兴再次运行这条非常受欢迎的课程,并希望它对您来说对您来说是有益和愉快的,就像其他参加以前的...的老师一样。

  • 将音乐进步视为线性,这太容易了 - 就像爬上梯子的梯子一样;更高,更难,更快,更好!但是,事实并不是那么简单。作为老师,我们的根本目的是鼓励独立的学习和音乐才能,以便我们的学生最终可以在没有我们的情况下继续前进。

  • 为什么我们的任何学生首先开始学习乐器?从本质上讲,我认为答案是出于个人原因。个人兴趣,个人乐趣,个人参与和承诺。但是,有时候,沿着音乐学习之旅的进一步,这些“动机基础”的支持和坚固性可能会消失或动摇 - 对于...

  • 尽管我们都清楚地相信学习乐器的独特价值,但最好提醒自己涉及多少惊人的好处。关于我们是否应该对音乐的好处大喊大叫,而不是“边缘福利”,这也是我的文章中探讨的。我认为我们需要同样意识到...

  • 很高兴再次欢迎您参加课程,Vilma-我们希望您喜欢。

  • 热情的问候,欢迎所有加入我们的人,并且已经开始与ABRSM“成为更好的音乐老师”课程互动。我们很高兴再次运行这条非常受欢迎的课程,并希望它对您来说对您来说是有益和愉快的,就像其他参加以前的...的老师一样。

  • 将音乐进步视为线性,这太容易了 - 就像爬上梯子的梯子一样;更高,更难,更快,更好!但是,事实并不是那么简单。作为老师,我们的根本目的是鼓励独立的学习和音乐才能,以便我们的学生最终可以在没有我们的情况下继续前进。

  • 为什么我们的任何学生首先开始学习乐器?从本质上讲,我认为答案是出于个人原因。个人兴趣,个人乐趣,个人参与和承诺。但是,有时候,沿着音乐学习之旅的进一步,这些“动机基础”的支持和坚固性可能会消失或动摇 - 对于...

  • 非常感谢您的评论,西蒙 - 我很高兴您发现课程如此鼓舞人心,并祝您最适合任何可能从此开始的新音乐努力。

  • 一个很棒的座右铭!感谢您加入我们。

  • 很高兴再次欢迎您参加课程,Elif-我们希望您喜欢。

  • 将音乐进步视为线性,这太容易了 - 就像爬上梯子的梯子一样;更高,更难,更快,更好!但是,事实并不是那么简单。作为老师,我们的根本目的是鼓励独立的学习和音乐才能,以便我们的学生最终可以在没有我们的情况下继续前进。

  • 尽管我们都清楚地相信学习乐器的独特价值,但最好提醒自己涉及多少惊人的好处。关于我们是否应该对音乐的好处大喊大叫,而不是我的文章中探讨的“附带福利”,还有一场辩论。我认为我们需要同样意识到...

  • 热情的问候,欢迎所有加入我们的人,并且已经开始与ABRSM“成为更好的音乐老师”课程互动。我们很高兴再次运行这条非常受欢迎的课程,并希望它对您来说对您来说是有益和愉快的,就像其他参加以前的...的老师一样。

  • 将音乐进步视为线性,这太容易了 - 就像爬上梯子的梯子一样;更高,更难,更快,更好!但是,事实并不是那么简单。作为老师,我们的根本目的是鼓励独立的学习和音乐才能,以便我们的学生最终可以在没有我们的情况下继续前进。

  • 尽管我们都清楚地相信学习乐器的独特价值,但最好提醒自己涉及多少惊人的好处。关于我们是否应该对音乐的好处大喊大叫,而不是我的文章中探讨的“附带福利”,还有一场辩论。我认为我们需要同样意识到...

  • 热情的问候,欢迎您加入我们的所有人,并且已经开始在此早期与ABRSM“成为更好的音乐老师”课程互动。我们很高兴再次运行这条非常受欢迎的课程,并希望它对您来说对您来说是有益和愉快的,就像其他参加...的老师一样。

  • 你好温妮。我们很高兴您能够第二次尝试。欢迎回来!

  • 为什么我们的任何学生首先开始学习乐器?从本质上讲,我认为答案是出于个人原因。个人兴趣,个人乐趣,个人参与和承诺。但是,有时候,沿着音乐学习之旅的进一步,这些“动机基础”的支持和坚固性可能会消失或动摇 - 对于...

  • 将音乐进步视为线性,这太容易了 - 就像爬上梯子的梯子一样;更高,更难,更快,更好!但是,事实并不是那么简单。作为老师,我们的根本目的是鼓励独立的学习和音乐才能,以便我们的学生最终可以在没有我们的情况下继续前进。

  • 尽管我们都清楚地相信学习乐器的独特价值,但最好提醒自己涉及多少惊人的好处。关于我们是否应该对音乐的好处大喊大叫,而不是我的文章中探讨的“附带福利”,还有一场辩论。我认为我们需要同样意识到...