凯特·艾姆斯
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活动
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喜欢这一点，因为它使我们想起了每次进入课堂时的榜样，这本身就是一个潜在的压力环境。感谢您的贡献！
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这是一个非常有趣的问题。一些知识仍然非常稳定，而其他知识则更新。例如，有关大脑核心结构的引用可能仍然是最新的，但是它的工作方式将被更新。在学术工作中，我们可以看到知识是基于自己的。有时关键参考似乎很“旧”，但它们仍然存在...
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我真的很喜欢剪刀的类比。谢谢！
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嗨，大卫 - 这一点真的很有趣。我一直在思考那些在小组情况下感到压力或焦虑的学生。我想努力建立他们的技能以应对“社会”环境。一些学生，尤其是那些在线学习的学生，只是想作为个人参与内容和概念。