老师的观点是:孩子们如何学习

学校每个人都有自己的看法,因为每个人都上过学,但上学是一回事,了解孩子学习的另一件事。帕特里克。你能分享你的观点关于孩子学习吗?是的。基本上我认为孩子学习他们感兴趣,并有兴趣,它必须是正确的主题,或任务或活动。他们必须能够得到一些,一些意义和连接在他们的生活。它必须是可能的挑战,不太具有挑战性但这取决于孩子,我认为他们必须成功。米歇尔?我认为通过手在孩子学习。

他们需要能够调查自己的学习。他们需要能够提出自己的想法和自己的问题,和刚刚完全沉浸在学习。它不能只是一个人坐在教室的前面,告诉孩子他们要学什么。他们需要构建它自己。帕特里克,我可以回到你的身边。你讲过,你必须有意义吗?你能给一个例子在你的学校,你所做的事情,在一个孩子有意义吗?我可以给一个例子,当我八岁的时候,它没有意义。

当我了解荷兰低田,直到今天我还是不知道什么是低地,此时,不明白为什么对podlers老师跟我说话。所以,我永远不会忘记的一件事是,我需要了解它是什么学习,总是把我难住了。有哪些成年人做的事情来帮助孩子学习吗?成年人做的事情是什么,不要帮孩子学习吗?我认为在课堂上,他们可以做的第一件事,这是获得正确的气候有很大的影响,而不仅仅是温度,我指的是文化在教室里。

如果孩子感到安全,他们乐于冒险,他们感到安全,他们有一种享受的感觉,然后都是有利于学习和鼓励他们,去学习。但附近如果他们感到不确定的事情,他们不想承担风险,他们不知道会发生什么,然后你真的永远不会得到正确的学习。正确文化,这种感觉在课堂上,从一开始是关键。重要的是成年人是一致的与我们的预期。

因此孩子们知道我进入学校,我要安全,我能把这些风险,我不会判断是否出错。成人之间有一致的态度和孩子之间建立起来的同学在教室里,使他们有信心才有去当他们想要的东西。所以,当你有一个成年人在班上另一个成人,他们模仿你。是的,我认为这是非常重要的。

很高兴有一个团队,如果您正在使用另一个成人的课程你要能给孩子们可以一起工作,协作,协作与成人,你可以犯错误和其他成人不会判断,或成人可以犯错误

你可以支持他们通过他们的学习,你会和孩子们一样。很好的能够作为一个团队工作。

有一些实际的事情你可以做在教室里。你设置你的课堂,你让资源的方式,例如,你的孩子,这是你可以做,你可以做得很好,然后孩子们将学习更好,它会流好多了。甚至考虑,你把家具和显示因为孩子们会利用所有这些工具和支持,你知道,通过他们的一天。一间教室,真的很有效,流动,孩子们知道他们在教室里做不同的事情,他们知道哪里有不同程度的支持。

他们非常实际的事情你可以做。我认为,问题就出现了,成年人是过于脚手架孩子们的学习。如果他们有误解或先入为主的观念,这些孩子是这里真正的斗争,他们需要大量的支持,你可以在孩子的学习太多,你需要了解什么时候退一步,让那些孩子就有去做他们能做的最好的。否则,他们会变得过于依赖成人,这就是事情可以开始出错。有时在学校我们一起谈论我们花了多少时间在教室里在一个特定的教训,例如,说话。

成人消费在多少时间?作为一个孩子花费多少时间聊天吗?我们认为,作为一个百分比,我们希望看到一个成功的课我们感觉会的孩子们交谈了大部分的时间,孩子们大部分时间做事情,而成人也许是10到20%的时间,你知道,给一些说明和指导。但有时当出错时,它可以完全相反,它是一个成人交谈了80%的时间。