荷兰国际集团(ing)是谁?
一个视频介绍了挪威的高中老师ing Langseth谁在线课程数字转换。
我猜人们看我作为一个创造性的老师,谁愿意承担风险。非常开放的课程在挪威的背景下,学习目标是开放的解释。所以,我有很多自由选择的内容我想带进教室。所以,我可以选择使用文本在教科书里如果我适合我的目的。或者我可以找到的内容,这样我可以使用互联网上的其他地方。因为它是有趣的你可以做那么多比你可以用教科书。
所以,它向世界打开了教室,和你有很多可能性的内容是最新的,今天发生,这是有关教材相比。这是更多的背景知识。尝试新技术是我保持动力的方法。因为我已经开始教1987年和15年之后你会很无聊的做同样的事情。所以,我把技术进教室,我尝试了很多东西。有时工作有时不工作,但我是持久的和我呆在我没有看到使用新技术,不作为一个大问题。
你必须尝试几次,当你试图引入一种新技术。有时工作有时没有,但是你不能放弃你第一次尝试这样做。要了解的我在哪里可以找到技术我有网络,如果你想,一个个人学习网络。我有朋友同事网站,了解正在发生的事情有什么新鲜事。每次我发现一些有趣的事情,我可能会使用在我的教室我登记,看一看,然后有时候我尝试这些东西在我的教室。这是保持联系。
荷兰国际集团(ing)使用数字技术在课堂上的经验是核心课程。但她是谁?在上面的视频你学习更多关于荷兰国际集团(ing)。
其他人员也发挥了重要作用的课程:数字转换在教室里。
下面列出了这些人。
Halvdan Haugsbakken。Halvdan是博士后研究员的台湾国立师范大学社会学和政治学。Halvdan研究学校和教育十多年了。
课程是基于Halvdan的博士论文,使用社交媒体内部:四个不同的局部模型的定性研究组织社交媒体组织。整个论文可以在下载页面的底部和课程是基于这一章。
安德烈亚斯•汉森Schille。安德烈亚斯是一个教育视频制作者,在台湾的多媒体中心工作。Andreas视觉艺术学位,台湾国立师范大学是一个教育视频制作人。他参与了几个项目领域的创新学习,在线学习和专注于强大的视频内容。安德烈亚斯产生了本课程的视频。
你在讨论中说:
你的课程的期望是什么?
把你的答案写在下面评论部分。
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