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教育研究问题:研究的方法

发现研究方法在教育和他们如何可以受益的方式教这门课,CPD的理想选择。

5602年学习这门课程

人写笔记

了解关键的教育研究方法和如何使用它们

连接的见解从现有研究实践设计和建筑在这现实的和高质量的研究项目可能是一个挑战。做这个简单的理解研究方法是至关重要的。

在本课程中,你会得到一个接地在教育研究中使用的主要研究方法和考虑不同方法的优点和缺陷。

你会极度参与研究的方法将帮助你更好地了解当阅读研究,能够更好地选择最好的方法使用在设计研究自己的设置。

下载视频:标准高清

跳到0分5秒你好,我是黛博拉Youdell我伯明翰大学的教育学教授,这才是“教育研究。这一系列的网络公开课三个带你通过首先思考教育问题进行研究在自己的教室和学校。我自己作为一名教师和校长发现,我获得了专业的勇气因为我阅读了很多,这意味着实际上我更受我读的东西,文学评论我访问我的教育标准局的要求。与研究意味着每天很兴奋因为你欺骗与最新研究本以不同的方式整理

跳到1分5秒我们知道有很多讲证据和教育基于证据但我们怎么知道哪些证据是任何好吗?我们应该用哪些证据?我们在哪里去找?在第一个蕴藏的我们要探索。蕴藏2中我们要看一系列的研究方式,方法,教育者可以使用在那里设置,可以通知他们practicenand能启发人,和我一起工作,可以他们的学生受益。

跳到1分31秒最后蕴藏了教师在团体在热门话题,邪恶的问题说我们如何作为一个社区,相互支持,共同研究在我们的设置。从事的研究已经帮助我意识到差距的各项技能和给我信心解决这些差异。它还允许我开发一个故意对我向学习者提供知识的方式。我未来的研究目标是研究告诉每日实践在课堂上。

跳到2分17秒网络公开课你可以做这些或任何组合。如果你年底所有三个项目您将从识别已经从一个问题或一个你想要探索的问题在你的设置通过思考如何最好地研究它,房地产的证据已经和实际上做一块研究自己的研究实践的设置作为一个社区的一部分。是一家专业从事终身学习。这是一个追求所有的时间做最好的我们可以给我们的孩子。

你谈什么主题?

  • 星期1。定性和行动研究——做教育研究与教师和儿童。
  • 星期2。定量方法和统计分析——询问在学校的表现。
  • 星期3。研究合成和评论——使用不同的方法合成和评论支持以证据为基础的实践。
  • 星期4。混合方法和跨学科研究——与“科学学习的”。

你想什么时候开始?

马上开始,加入全球学习者的课堂。如果课程还没有开始你会看到未来的日期下面列出。

  • 现在有时间

学习这门课程

在过程的每一步你可以遇到其他学习者,分享你的想法和加入活跃在评论中讨论。

你能得到什么呢?

课程结束后,你将能够……

  • 了解的范围可能是有用的在研究教育研究方法
  • 理解定性方法和行动研究与孩子和老师在学习设置
  • 了解定量方法和统计方法在学校环境中性能的措施
  • 理解技术合成的研究报告和审查重点以证据为基础的政策和实践
  • 了解混合方法和跨学科研究借鉴新工作“科学学习的”

这门课程是为谁设置的?

本课程是为教师在早期工作,小学,中学,进一步教育设置。这也将是其他教育感兴趣的专业人士。

谁开发的课程?

伯明翰大学

伯明翰大学的公立研究型大学,一直列为英国主要大学和排名在世界前100名。

特许学校的教学

英国特许学院的教学是教学的专业机构在英国。自2017年推出以来,它一直在努力联系,通知和激励教师。

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