应对环境挑战的一个可持续发展的未来

教学大纲

• 星期1

  冰川变化

  • 欢迎

    欢迎这门课——课程做了一些介绍和彼此在我们开始学习。

  • 介绍了冰川

    我们将开始介绍冰川和冰原,并研究他们为什么重要。

  • 增加熔化率的重要性

    这部分是关于冰川融化——为什么这么重要,为什么它很重要?

  • 监视和测量冰川的变化

    这部分是关于我们如何作出准确和有用的冰川变化的测量。

  • 政策和冰川的未来

    这部分是关于预测未来。我们如何做出预测和冰川的未来是什么样子。

  • 总结和关闭的想法

    最后,本节提供了一个简短的回顾本周我们探索和学习,以及一些思考的事情。

• 星期2

  保护我们的海洋

  • 简介:这个蓝色的星球

    在第一节中,我们将着眼于海洋对人类如此重要的原因。我们将探索如何调节气候和天气,它如何养活我们,让我们感觉良好,因此,为什么它需要保护。

  • 渔业和水产养殖:好的,坏的和丑陋的

    这里我们探索海洋的作用提供海鲜,从最早的时代到现在。有什么影响对海洋环境和水产养殖的解决方案的时候,保证世界人口有饭吃鱼吗?

  • 气候变化和海洋:热身和酸

    气候变化正在广泛的相互作用对海洋的影响。这里我们研究对海洋生物的影响,开始探索如何购买世界海洋时间减少温室气体的排放。

  • 海洋污染

    在这个活动中我们将探讨不同类型的污染威胁着我们的海洋和如何将这些输入我们的海洋环境。

  • 海洋乐观:解决方案

    很容易被海洋面临的挑战,但如果我们照顾,海洋生物有一个惊人的恢复能力。我们看一些选项,允许这种情况发生

  • 最后的思想和知识

    有机会加入你的最终想法和测试你的海洋知识!

• 星期3

  环境与发展

  • 作品简介:发展是什么?

    探索发展到底意味着什么,这事是怎么发生的过去,以及我们如何测量它。

  • 发展和二氧化碳

    快速工业化导致了不断上升的二氧化碳水平。这是什么意思,有另一种方式我们可以发展吗?

  • 开发和海洋:来自印尼的一个例子

    印尼的渔业社区依靠良好的供应鱼为生。发展是什么意思?

  • 开发和能源:来自坦桑尼亚的一个例子

    这一节将介绍两种类型的能源消耗在坦桑尼亚。首先我们看人们如何使用能源在家里做饭,然后我们看到农民在烟草的种植需要能量,经济作物。

  • 发展和生物多样性

    我们将探索生物多样性和第六大灭绝。为什么生物多样性受到威胁,和我们能做些什么呢?

  • 总结和关闭的想法

    发展、环境和我们的活动都是交织在一起的。最后部分是对你本周反思你所学的知识,和思考我们的未来。

• 星期4

  能源和社会

  • 作品简介:能源和社会

    概述我们将在本周覆盖!

  • 我们想要什么样的能源系统?

    在本节中,我们将开始探索什么样的能源系统改变我们可能想要的未来。

  • 开车需要改变我们的能源系统是什么?

    在本节中,我们将介绍(规则)能源系统变化的主要驱动者包括环境问题、能源安全和能源负担能力。

  • 公众对供应选项/能源发展

    本节将回顾研究公众对各种不同的能源发展。然后它会看具体的案例研究来了解人们思考生活接近能源发展

  • 能源和社会在发展中国家:弹性能量

    在本节中,我们将回顾如何影响全球南方能源问题。

  • 地球工程

    在这些步骤中,我们将探索新技术的作用。

  • 最终的想法

    这是4周的最后一天,遗憾的是课程的结束。这里有一些最后的想法。

谁将你学习?