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音乐动作:为什么音乐会让您移动?

了解音乐和运动的心理学以及研究人员如何在此免费的在线课程中学习与音乐相关的身体运动。

14,375参加此课程

表演音乐家的拼贴画。

了解音乐和方式如何使您移动。

音乐是动作 - 大胆的声明,我们将在此免费的在线课程中一起探索。

我们将通过不同类型的身体运动一起研究音乐。这包括从产生声音的键盘动作到充满活力的舞蹈动作的所有内容。

您将了解体现音乐认知的理论基础,以及为什么身体对于我们如何体验音乐中的情绪至关重要。我们还将探索不同的研究方法,包括高级运动捕获系统和声音分析方法。

您将受到奥斯陆大学的一群音乐研究人员的指导,并提供来自四位专业音乐家的音乐示例。该课程富含高质量的文本,图像,视频,音频和交互式元素。

加入我们,了解有关诸如夹带和音乐隐喻之类的术语的更多信息,以及当您体验良好的凹槽时坐着静止不动的原因。

下载视频:标准或者高清

跳到0分10秒音乐为什么会让你移动?

跳到0分15秒是什么让您转向某些类型的音乐,而不是其他类型的音乐?

跳到0分23秒运动,动作和手势之间有什么区别?

跳到0分钟34秒您好,我叫Kristian Nymoen。我的研究是关于音乐技术,音乐和身体运动。

跳到0分钟42秒当您听音乐时,您只是在听吗?

跳到0分钟51秒嗨,我叫Hans Zeiner-Henriksen。我的研究领域是音乐和运动,节奏和凹槽。

跳到1分4秒凹槽和音乐的质量与运动有关?

跳到1分12秒嗨,我叫亚历山大·詹斯尼乌斯(Alexander Jensenius)。我的主要研究兴趣是更多地了解音乐和运动,并开发通过运动创建音乐的技术。我们都知道人们会喜欢音乐,但是为什么这样呢?作为音乐研究人员,我们有兴趣更多地了解此类运动的理论基础,并且我们使用不同类型的方法来研究运动。但是这些是什么?这就是我们将在本课程中教您的内容。欢迎来到音乐动作。

教学大纲

  • 第1周

    简介与历史

    • 欢迎来到音乐动作

      让我们开始吧!首先,您将了解教育工作者,然后您可以向同伴介绍自己。

    • 历史概述

      简短的历史概述,概述了聆听体验的发展。

    • 与音乐有关的身体运动

      在谈论音乐时,我们需要就相同的概念达成共识,以避免误解。在此视频中,我们从关键术语的介绍开始。

    • 研究方法简介

      研究音乐时有许多不同的方法和方法。

    • 第1周总结

      本周到目前为止,我们学到了什么?

  • 第2周

    感知和表演者

    • 欢迎来到第2周

      第2周的介绍

    • 感知和认知

      我们如何体验音乐?在这里,您将了解我们所谓的“体现音乐认知”的心理基础。

    • 产生声音的动作

      在这里,我们探索可以产生声音的不同类型的动作:冲动,持续和迭代。

    • 声音和运动分析

      可以使用哪些类型的方法来研究音乐和运动?在这里,我们将探索基于计算机的声音分析,并获得定性运动分析的概述。

    • 第2周总结

      本周到目前为止,我们学到了什么?

  • 第三周

    多模式和mocap

    • 欢迎来到第三周

      第3周的介绍。

    • 多模式

      音乐不仅在于听我们的耳朵。实际上,当我们体验音乐时,我们的所有感官和方式都涉及。这是我们通常称为“多模式”感知的方法。

    • 更多与音乐有关的动作

      当钢琴家按钢琴上的踏板时,她会修改声音。在这里,我们查看这种调节的动作和其他类型的非自发性动作。

    • 动作捕捉

      研究人员经常使用各种类型的技术记录和测量与音乐相关的身体运动。在这里,我们将探索不同类型的定量分析方法,并研究音乐运动捕获实验室。

    • 第3周总结

      本周到目前为止,我们学到了什么?

  • 第4周

    脉搏和感知者

    • 欢迎来到第4周

      第4周的介绍。

    • 脉搏和夹带

      我们将仔细观察音乐脉冲和一词夹带

    • 感知者

      可以使用与表演者的运动相同的术语来描述感知者的运动

    • 移动运动捕获

      运动捕获不必在专用的实验室中进行。某些技术比其他技术更适合在实验室外捕获。

    • 同行评审

      您将使用迄今为止在课程中学到的知识来撰写有关多模式在感知中的作用的简短文本。

    • 第4周总结

      本周到目前为止,我们学到了什么?

  • 第5周

    凹槽和手势

    • 欢迎来到第5周

      第5周的介绍。

    • 音乐槽何时且如何识别凹槽?是让您移动的凹槽吗?

    • 手势和共插曲

      这些术语 *手势 *和 *辅助 *是了解音乐和运动如何相关的关键。

    • 视频分析

      视频记录在运动分析中很重要。

    • 第5周总结

      本周到目前为止,我们学到了什么?

  • 第6周

    情绪和运动

    • 欢迎来到第6周

      第6周的介绍。

    • 身体隐喻

      情感和动作之间只有类似单词的联系,这些连接与音乐有何联系?

    • 生物传感器和Nime

      生物传感器用于测量体内的生理信号。到目前为止,我们已经看过的生物传感器和各种运动捕获技术都可以用于开发音乐表达的新界面(nime)。

    • 第6周总结

      我们在这门课程中学到了什么,将来您会被音乐所吸引吗?

您想何时开始?

立即开始,按照自己的速度学习。如果课程尚未开始,您将看到下面列出的未来日期。

  • 现在有空

在本课程中学习

您可以参加这种自我指导的课程,并以自己的步调学习。在课程的每一步中,您都可以遇到其他学习者,分享您的想法并在评论中进行积极的讨论。

您将实现什么?

在课程结束时,您将能够...

  • 反思人体在音乐体验中的重要性
  • 对不同类型的音乐相关的身体运动进行分类
  • 收集有关音乐相关身体运动的信息
  • 描述用于研究音乐相关的身体运动的不同类型的研究方法
  • 解释身体如何纳入音乐节奏

谁是课程?

本课程向所有人开放。不需要音乐或舞蹈的技术知识。

您需要哪些软件或工具?

没有必要的特定工具。

您会和谁一起学?

音乐技术教授,Fourms Lab总监和奥斯陆大学副主任RITMO

奥斯陆大学音乐技术副教授。http://www.uio.no/english
研究兴趣:音乐和运动,运动捕获技术,机器学习,音乐认知

我是奥斯陆大学音乐学副教授。我教授音乐制作和流行音乐史。我的主要研究重点是音乐和身体运动。

我目前正在遵循奥斯陆大学的MCT硕士课程。我还在Ritmo担任研究助理。我最初来自罗马尼亚,一生都是音乐家。

谁开发了课程?

奥斯陆大学

奥斯陆大学(UIO)成立于1811年,是挪威排名最高的教育与研究机构。

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