教师培训:嵌入心理健康的课程
在嵌入开发技能在教学和学习心理健康和幸福
越来越多的学生在学校、学院和大学正在经历心理健康问题。学习可以非常积极的行为对学生精神健康。然而,在其他情况下,它会加剧或导致心理健康问题。教育者可以做更多的精神健康嵌入他们的教学,以防止或减轻心理健康问题。呼吁学生心理健康行动已经在全球范围内,然而在这个领域几乎没有指导。本课程将使你通过包容性教学策略提高学习者的心理健康。
你谈什么主题?
- 我们所说的精神健康和幸福,以及如何谈论这个。
- 如何学习和学生心理健康/健康是相关的。
- 学生精神健康障碍在不同的学习环境。
- 如何设计教学活动,支持学生心理健康和幸福。
- 技术强化学习和学生心理健康和幸福。
- 设计评估活动,支持学生心理健康和幸福。
- 嵌入障碍心理健康的课程。
- 心理健康和学习多样化的全球背景下,国际学生的经验。
- 精神健康和幸福Institution-wide嵌入方法的课程。
- 如何评估教学、学习和评估活动,和课程内容,在对学生心理健康和健康的潜在影响。
学习这门课程
在过程的每一步你可以遇到其他学习者,分享你的想法和加入活跃在评论中讨论。
你能得到什么呢?
课程结束后,你将能够……
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展示知识和理解不同的定义并讨论了心理健康和精神健康和学习之间的关系在不同的全球环境。
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设计教学、学习和评估活动,促进心理健康,有利于积极的心理健康
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识别的一些障碍将心理健康嵌入课程和他们可能的方式管理。
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展示知识和理解的教育技术对学生心理健康的潜在影响,以及如何使用这些技术来提高学生健康。
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评估现有的课程内容和识别潜在的影响,积极的和消极的,对学生的心理健康。
这门课程是为谁设置的?
学习这门课程的目的是为教师、教练、设计师、教育技术专家、部门和机构领导人在不同的设置,包括学校,学院,大学,工作场所的设置和其他学习环境学习。它有一个全球关注和从世界各国相关的学习者。
你需要什么软件或工具?
不需要特定的软件或工具。
谁将你学习?
博士leigh anne Perryman开放大学网络和远程教育项目。她的研究探索股权之间的关系,社会正义、在线教学和开放的教学方法。
凯特·李斯特在开放大学讲师的教育专家,研究员推动他。她的研究主要关注残疾,可访问性和心理健康在学习。
西蒙博士球(他/他)是一个开放的大学导师和顾问人员,专门从事包容性在线学习、教育技术和可访问性,遵循生态学博士学位。
蒂姆·考夫兰博士教育技术开放大学高级讲师,研究的设计与评价技术包容、参与和可访问性学习。
在开放大学心理学高级讲师。我的研究跨越几个心理领域,包括:心理健康与福祉,电子健康、神经毒理学和应用认知心理学。
谁开发的课程?
开放大学
作为英国最大的大学,英国开放大学(OU)支持成千上万的学生实现他们的目标和野心通过远程学习支持,帮助适应学习在专业和个人生活的承诺。
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建立了
1969年 -
位置
英国米尔顿凯恩斯 -
世界排名
前510名 来源:*高等教育世界大学排名2020
学习FutureLearn
你的学习,你的规则
- 课程分为几周,活动,和步骤来帮助你跟踪你的学习
- 通过混合学习的视频,长期和短小精悍的文章,音频,和实践活动
- 保持动力通过进步页面记录你的步骤完成和评估分数
加入一个全球教室
- 体验社会学习的力量,启发学习者的国际网络
- 分享想法与你的同行和教育者在过程的每一步
- 喜欢加入谈话通过阅读,@,书签和回复别人的评论
地图你的进步
- 当你通过工作时,使用通知和指导你的学习进度页面
- 只要你准备好了,每一步都标记为完成,你在控制
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