大脑，行为和牙科
牙科专业人员在工作场所面临许多挑战，患者行为是更复杂的问题之一。
在国家阳明钟谷大学的这项为期四周的课程中，您将了解与牙科患者的经验相关的大脑功能和行为，以帮助改善您的护理。
您将探索基本的脑科学概念，并学习如何利用这些知识来通过更好的疼痛和焦虑管理以及治疗计划来增强牙科实践。
您将深入研究记忆形成的关键概念，并探索研究以了解与牙科患者的记忆问题。
有了这些知识，您将确定记忆在牙科实践中的作用，以及如何将学习应用于自己的工作场所。
牙科患者通常会感到焦虑。因此，在您的实践中，知道如何管理这一点非常重要。
您将探索与牙科相关的情绪，包括恐惧，焦虑，愤怒和挫败感，并学习导航它们的最佳实践。
在课程的最后部分，您将重点关注牙科患者的动力和决策，以帮助您进一步了解患者的行为。
当您打开诸如风险和认知偏见之类的因素时，您将深入研究决策，以帮助对牙科患者的行为有全面的了解。在课程结束时，您将拥有知识和技能，以改善牙科练习中的患者护理。
在这项学习活动中，我们将讨论脑科学中的一些基本概念以及为什么对牙医很重要。
在这项学习活动中，我们将探讨感知和关注的问题，以及牙科实践中的一些临床意义。
在这项学习活动中，我们将学习定义有关注意的关键概念，并认识到口服功能中多感官整合的重要性。
在这项学习活动中，我们将重点关注牙科患者记忆的问题。您将学习确定内存形成的关键概念和记忆研究的主要方法。
在这项学习活动中，我们将探讨牙科患者记忆的问题。
到目前为止，我们讨论了记忆的概念。记忆在牙科实践中扮演着什么角色？
欢迎回来。本周，我们将专注于情感，这是一个有趣的话题。说到情感，您在牙科实践中想象什么？我们希望这些概念在这些会议之后对您有所帮助。
在上一次活动中，我们讨论了与威胁有关的经历，例如恐惧和焦虑。让我们专注于这两个主题，并讨论一些“灾难性案件”。
说到负面情绪，我们不应该忘记患者的主要“黑暗感觉”，即愤怒和沮丧。在本届会议中，我们将重点关注它们。
在会议上，我们将重点关注牙科患者的动机和决策问题。在这堂课之后，您将学习一些有关动机和奖励的基本概念。
在这一部分中，您将学习风险的概念，并认识到风险下的决策的理论框架。
在上一届会议中，您将学习确定与决策相关的因素，以区分共同的认知偏见和启发式方法，并认识到情绪与决策之间的关联。
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在课程的每一步中，您都可以遇到其他学习者，分享您的想法并在评论中进行积极的讨论。
在课程结束时，您将能够...
本课程专为与口腔健康有关的临床领域的专业人员和学生设计，包括牙科，医学，护理和口腔卫生。
Chia-shu Lin博士是牙科系教授和Nat脑科学研究所的兼职教授。Yang Ming Chiao Tung U.（台湾）。他使用神经影像学研究口腔和脑功能。
国民阳明钟（Nation Ming Chiao Tung University）（纽约市）最初于1896年在上海成立，并于1958年在台湾的Hsinchu重新建立。
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