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为什么我们的年龄吗?衰老的分子机制

为什么我们的年龄吗?人类寿命有限制吗?我们可以延长我们的生命吗?找到这个免费的在线课程。

32453年学习这门课程

通过老化时间

发现老化过程背后的科学

的“为什么”和“如何”老龄化一直困扰人类自从质疑其在宇宙中的位置。

然而,直到传染病越来越控制和可靠的食品供应成为普遍可用,平均寿命的快速增长使科学将注意力转向研究长寿和衰老。

实现长寿的愿望和年龄更健康,至关重要的是,我们更好地理解复杂的分子过程,在我们的身体当我们时代发展。

研究老化的概念和理论

在这个免费的在线课程,您将研究当前老龄化的概念和理论。您将了解衰老的分子和细胞的过程。你将探索细胞系统,动物模型和先进的实验方法,我们使用研究老化。

引入的主要理论和机制老化后第一周,我们将进行一系列深入的讲座从欧洲杰出的研究人员老化的生物学研究所格罗宁根大学的。他们会给你一个选择的研究现状,并将解释他们试图回答的根本问题和他们所使用的实验方法的研究。

您将学习开始老化的细胞水平,您将研究几个现象发生在细胞,如基因组不稳定性,端粒缩短和表观遗传变化。

通过完成本课程您将了解衰老的基本生物学在各种简单和复杂的有机体,包括人类。

下载视频:标准高清

跳到0分8秒老龄化将一些东西,或最主要的我总是试图追求。这是我能做许多有趣的项目。它也有一个深刻的社会问题和重要性,所以从这个意义上说,我认为这将是一个不错的投资。我们应该努力提高生活的质量在稍后的年龄,如果可能,当然,扩展它。但是我认为首要目标应该是提高生活质量。为什么我们的年龄吗?这个谜困扰人类自从质疑其在宇宙中的位置。我们都熟悉老化,但潜在的生物过程仍然是一个丰富的勘探领域。

跳到0分54秒我的名字叫玛丽安娜Bevova,我在欧洲研究所首席研究员老化的格罗宁根大学的生物学。(听不清)教育家,我想邀请你跟我们免费的在线课程,衰老的分子机制。本课程将帮助你理解分子老化期间人体内部发生的更改。然而,老化,并不是人类所独有的。这就是为什么我们可以利用模型系统研究这些复杂的机制,推动老化。杰出的研究人员从我们学院将向你解释实验方法和模型系统用于研究衰老,我们将向您介绍老化研究的最新理论和概念。

跳到1分47秒在精读课程你将看讲座和面试。你将学习文学和参与讨论。你会通过测试,跟踪你的知识作业和测验。请加入我们在这六周课程的奇妙世界,衰老的分子机制。谁知道呢?它甚至可能激发你加入我们对衰老的研究。

教学大纲

  • 星期1

    细胞老化

    • 欢迎

      介绍步骤解释了课程设置和FutureLearn平台。

    • 我们为什么要研究老化?老龄化是什么?

      为什么对衰老的研究在过去二十年变得如此受欢迎吗?我们如何定义老化和人类发展的主要阶段是什么?您将了解有关这些主题和其他问题的答案在接下来的讲座。

    • 真核细胞结构

      您将了解真核细胞的主要成分及其作用在细胞功能。

    • 介绍机制与细胞老化有关

      在这个活动中我们将介绍的分子机制目前认为是与衰老有关

    • 词汇在星期1

      这是你遇到术语的列表在星期1

    • 结论1周

      结论1周

  • 星期2

    染色体和老龄化

    • 介绍第2周

      本周你将学习面包酵母是一个很好的模型来研究复制衰老和端粒生物学。后,您还将了解异倍性。这是什么,以及它是如何与老化有关吗?

    • 使用老化研究的模式生物

      本文地址的需要使用模型系统和生物老化研究。

    • 酵母老化机制——复制的老化

      复制衰老在酵母

    • 衰老的机制在酵母——端粒

      Michael Chang会告诉你关于他的研究端粒,使用酵母作为模式生物

    • 非整倍性、癌症和老化

      在该步骤中您将了解细胞分裂和非整倍性

    • 词汇在1 - 2周

      你们遇到的列表方式在2周和前一周

    • 结论2周

      结束一周2端粒生物学和复制的老化研究酵母菌和非整倍性及其与老化

  • 星期3

    基因组不稳定性和表观遗传学

    • 介绍周3

      什么其他的变化发生在细胞的DNA的时间吗?什么是表观遗传学以及与年龄有关吗?

    • DNA损伤和修复

      我们将继续研究随时间变化发生在基因组如何各种遗传缺陷积累。

    • 端粒、干细胞和老化

      您将了解在人类细胞端粒。

    • 表观遗传学和衰老

      表观遗传学和衰老

    • 中途测试

      我们中途,这个测试检查你的理解的前三周的活动。

    • 词汇在1 - 3周

      这是你遇到术语的列表在星期3中,和前几周

    • 结论3周

      结束一周3基因组不稳定性和表观遗传学

  • 星期4

    干细胞老化和复兴

    • 介绍周4

      本周你将非常特殊的细胞:干细胞和您将了解一个激动人心的DNA测序技术,该技术的应用在老化研究。

    • 单细胞测序

      测序技术

    • 造血干细胞

      造血干细胞和老化。

    • 再生和复兴

      扁形虫作为模型来研究再生和再生

    • 词汇在1 - 4周

      列出你所遇到的术语在星期4中,和前几周

    • 结论星期4

      结束一周4干细胞和Strand-seq技术

  • 星期5

    健康和疾病老化-分子方面

    • 介绍了第五周

      我们知道神经退行性疾病?你知道我们可以延长寿命的几种生物没有干扰他们的基因吗?

    • 下降和疾病

      疾病与衰老有关,神经退行性疾病

    • 蛋白质聚合、毒性和神经退化

      这个活动是关于聚合的蛋白质,细胞蛋白质毒性、神经退化和蛔虫模型。

    • 热量限制——健康和寿命

      热量限制——健康和寿命

    • 词汇在星期1 - 5

      你们遇到的列表方式在星期5,和前几周

    • 结论星期5

      结束第5周神经退行性疾病和热量限制

  • 第6周

    遗传学和衰老的进化

    • 介绍第6周

      这个星期我们将学习如果遗传学是在老化过程中的作用。我们还将考虑老龄化从进化的角度,谈谈一些老化的理论。

    • 衰老的基因

      百岁老人通常遵循“平均”的生活方式,但仍存活太久。衰老和长寿基因又扮演了什么角色?

    • 进化理论的老化

      您将了解现有理论的老化

    • 同行评审任务

      这是它。你可以练习你所学到的描述和讨论与衰老有关的机制之一。

    • 词汇在1 - 6周

      这是你遇到术语的列表在第6周,和前几周

    • 结论第6周和通用的结论

      结束周6和回顾你在这门课中所学到的东西

你想什么时候开始?

马上开始,加入全球学习者的课堂。如果课程还没有开始你会看到未来的日期下面列出。

  • 现在有时间

学习这门课程

在过程的每一步你可以遇到其他学习者,分享你的想法和加入活跃在评论中讨论。

你能得到什么呢?

课程结束后,你将能够……

  • 解释的主要理论和机制老化
  • 描述过程中发生的老化细胞
  • 讨论了用不同的生物模型来研究人类老化

这门课程是为谁设置的?

课程的目的是为了了解衰老的生物学感兴趣的人。它需要生物学的基本知识,虽然大部分的术语解释通过额外的阅读,你将得到进一步的支持。

谁将你学习?

我是一个欧洲的生物学研究所研究员老化,格罗宁根大学。我感兴趣的人类疾病的遗传学和衰老。

谁开发的课程?

格罗宁根大学

格罗宁根大学是一个研究型大学,全球前景,深深扎根于格罗宁根,北部的荷兰。

格罗宁根大学医学中心(UMCG)

UMCG正在建设的未来健康通过其专注于复杂的病人护理,研究,教育和培训。

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