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学习计划的目的是什么?

老师讨论他们认为学习计划的目的是什么。
7.2
老师1:这是一个指导。这是我们希望孩子学习的准则。这是我们要带孩子的方向的方向。这不是您从中教的黑白文件。因此,我们应该将其用作基准,然后围绕它发展我们的教学。
25.2
老师2:这将规范变成了可行的文件,无论您是经验丰富的老师还是新手的教学,都可以访问 - 您可以通过整个考试课程。
38.8
老师3:特定于您教的孩子和教孩子的老师。
46
老师4:是的,这是一个很好的脚手架,是一个很好的框架,可以开始建造并开始形成更为实质的东西。但这是个人可以指导的东西 - 他们可以用作建立自己想要的东西的指南,适合您想要的一切,但也使他们可以在事物上使用自己的独特旋转。

计划在科学系的课程将变成一项工作计划,使教师能够计划课程以确保对内容的全面覆盖。

尽管许多学校都遵循相同的内容,例如在英格兰,国家课程或GCSE规范,但在本地设计交付的模式却广泛且多样化。因此,也许是起点,我们应该考虑学习方案,而不是工作方案。这将重点转移到了什么学到了,而不是在

无论您是负责或为设计如何在学校实施科学课程的方式,还是要考虑它将如何影响它将如何影响所有老师,技术人员和其他人。值得与科学系其他成员进行咨询以参与他们的意见,而不仅仅是强加特定的模型。

在本周晚些时候,我们将研究工作计划中应该是什么,什么不应该。但是首先,工作计划的重点是什么?对于教师来说,这是有用的吗?还是旨在安抚其他人(例如管理团队)的文档?

在上面的视频中,来自我们的老师新的和有抱负的科学负责人住宅课程分享了他们关于我们有学习方案的看法。

讨论

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