什么是脚手架技术？
教师进行的支持活动被称为脚手架，帮助学生通过近端发展区域
为了成功地穿越近端开发区（ZPD），学习者需要：
- 掌握了所需技能的人的存在，无论是老师还是更高级的学习者。
- 与这位熟练的老师或同伴的社交互动，使学习者可以观察和练习新技能。
- 老师提供的支持活动或更高级的同伴为他们提供了掌握新技能所需的“提升”。
这些由教师或高级同龄人进行的支持活动被称为脚手架。
脚手架技术
脚手架可以分解为以下步骤：
- 评估学习者对新内容的现有知识。
- 在学习者的现有知识和新内容之间建立明确的联系。
- 通过间歇反馈将新内容分解为易于管理的小任务。
- 通过口头提示，提示，建模和示例单独指导学习者的进步。
- 减少为学习者获得能力时提供的援助量（Silver，2011; McLeod，2019）。
脚手架的好处
当适当地应用脚手架时，学习者可以享受以下利益：
- 感觉更有动力学习
- 感到沮丧
- 学习速度更快
- 拥有更具个性化和高效的学习经验（Mind Help，n.d。）
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