语言和图像对性别平等的影响
语言和图像可以用作性别平等的工具，并帮助创建包容性学习环境。
一旦理解公平的概念，就可以考虑在学习环境中实现公平的策略。
重要的是，应在用于解决学习者的语言中考虑性别。这与儿童和成人学习者有关。例如，有证据表明，男人更喜欢在线空间中的更自信的语言和互动，而女性学习者则选择对在线论坛进行更富有表现力的大学贡献，从而通过他们的沟通方式建立联系，而不是重视对话，而不是统治数字空间（克莱曼人（Clemans）等，2019）。
代表的重要性
您是否注意到语言和图像有多么有影响力的影响，以影响对性别的看法，例如，在讲故事或创建场景以说明概念时？莫纳什大学（Clemans et al。，2019年）的研究确定，“呈现出[角色]模型的个人表达了性别中性语言，然后转化为消除隐性性别偏见的行为，更有可能模仿这种语言和这种语言这些行为”。因此，应考虑学习材料中语言和图像的选择。
性别代词
要注意谁在房间里并邀请学习者分享他们想要如何被称为，这也很重要。这对于选择自己喜欢的代词的性别多样化和性别不合格的人尤其重要。性别代词是您不使用其名称时用来指另一个人的单词。重要的是不要做出假设并使用一个人的正确代词，因为这是尊重人并创造包容性环境的一部分，同时还确认了一个人的性别认同并支持性别平等。
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