如何使用彩色砖来学习评估

在这项活动中，学习者将练习表达评估并与同龄人分享他们的理由。这提高了倾听他人的经验以改善协作的能力。

您需要什么

一组红色，琥珀色和绿色物体。您可以使用六块砖，或其他东西，例如彩色杯子或一块纸。

由于这是一项反思性的任务，请事先完成任务，然后使用此活动来反思该任务。

关键问题/反思

要求学习者成为他们的合作小组。

每个学习者都会考虑任务，并选择一个颜色对象来表示他们如何找到任务。

• 一块红砖表明这很具有挑战性。
• 黄砖表明一部分任务很困难，但可以管理
• 绿砖表明该任务太容易了。

现在，这进行了良好的反思性对话。  Before probing individuals, the teacher can ask all those who chose red, yellow and green respectively to stand in different corners and then share why they chose that colour.

• 什么可能使它变得更容易，是什么可能使它变得更加困难？
• 当事情太轻松或太难时，他们感觉如何？
• 在团队中工作是如何使他们更容易或更难的事情？

一旦团队听到了所有人的声音，请考虑以下问题并分享想法：

• 考虑到所有团队的反馈意见，您将如何进行协作任务不同？

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谈论诸如表现和自我反思之类的抽象思想对某些学习者来说很棘手。

将这种交通灯反射扩展到包括更多颜色（例如六块砖的所有颜色）将有助于学习者确定成功的标志。例如，他们可以考虑使用不同的颜色来表示任务的不同属性 - 如果您想与他人更好地工作，请选择蓝色砖，如果您认为自己没有贡献，请选择橙色砖。

为了扩展此活动，可以在课堂上的其他任务中经常使用它，并越来越多地用作团队和老师了解协作工作的方式。学习者将变得更快，更擅长利用该过程来帮助他们协作。